Spezial Fremdsprachen

Was heißt Fremdsprachenunterricht heute?

Von Martyn Rawson, Februar 2013

Wegen des hohen Leistungsanspruchs der Gesellschaft in Bezug auf das Beherrschen der englischen Sprache wird der Sprachunterricht mit Argusaugen überwacht. Schwierigkeiten führen – vor allem in der Mittelstufe – viel eher zu elterlichen Interventionen, als das in anderen Fächern der Fall ist.  [mehr]

Spezial Fremdsprachen

Vom Garten Eden über Babylon nach Pfingsten

Von Alain Denjean, Februar 2013

Ferien am Meer. Sechs- bis Achtjährige spielen am Strand. Zwei sind Franzosen, einer ist Holländer, zwei Deutsche; ein Italiener kommt dazu. Welche Sprache sprechen sie? Jeder seine. Welche Sprache hören und verstehen sie? Jede andere. Sie verstehen sich, weil sie noch etwas von der universalen Sprache des Gefühls, des Wollens und des Körpers im gemeinsamen Tun erleben.  [mehr]

Spezial Fremdsprachen

»… in einer Art sachlichen Konversierens«. Der Dialog im frühen Fremdsprachenunterricht

Von Christoph Jaffke, Februar 2013

Der frühe Fremdsprachenunterricht ruht auf zwei Säulen: der gebundenen, dichterischen Sprache und der Sprache des täglichen Umgangs, der Prosa. Die von Rudolf Steiner genannte ausdrückliche Präferenz der poetischen Sprache führte leider zu dem über Jahrzehnte währenden Missverständnis, die Kinder sollten in den ersten drei Schuljahren vorwiegend fremdsprachliche Gedichte und Lieder auswendig lernen. Dabei hatte er nicht weniger deutlich angeregt, das dialogische Element und das »sachliche Konversieren« zu pflegen.  [mehr]

Spezial Fremdsprachen

Wie Wörter zu Worten werden

Von Alec Templeton, Februar 2013

Beginnen wir mit einer erweiterten Vokabelübung in einer Mittelstufenklasse. Schüler und Lehrer stehen in einem Kreis entlang den Wänden des Klassenzimmers.  [mehr]

Spezial Fremdsprachen

French Connection. Lesen und leben mit einer 9. Klasse

Von Siegmund Baldszun, Februar 2013

Da sitzen sie vor mir, die Schüler: eine 9. Klasse, 38 Schülerinnen und Schüler, mit deutschen, aber auch englischen, italienischen, griechischen, brasilianischen, syrischen, eritreischen, tunesischen Wurzeln – lauter Individualitäten.  [mehr]

Spezial Fremdsprachen

Kreatives Schreiben im Unterricht – für Schüler und Lehrer

Von Alan Maley, Februar 2013

Was ist Kreatives Schreiben? Kreatives Schreiben geschieht aus einem ästhetischen Beweggrund heraus. Es geht nicht so sehr um Fakten, als vielmehr um phantasievolle Darstellung von Emotionen, Ereignissen, Charakteren und Erfahrungen. Dabei werden die Regeln der Sprache bis zur Zerreißgrenze gedehnt, es wird getestet, wie weit man sie treiben kann, bevor sie unter der Anspannung von Innovation und neuen Ideen zusammenbricht. Und es ist eine sehr persönliche Angelegenheit. Was wird durch das Kreative Schreiben gefördert? Kreatives Schreiben ist der Sprachentwicklung in allen Bereichen förderlich: in Grammatik, Wortschatz, Lautlehre und auch in der Kommunikation. Beim Versuch, einzigartige persönliche Eindrücke zu vermitteln, muss die Sprache verändert werden. Dies... [mehr]

Spezial Fremdsprachen

Do-it-yourself-Zeitung. Medienkunde im Fremdsprachenunterricht

Von Ulrike Sievers, Februar 2013

Medien umgeben und durchdringen unser Leben, gestalten Tagesabläufe, beeinflussen, informieren, manipulieren. Die scheinbar unüberschaubare, täglich wachsende Flut sollte nicht nur bewältigt, sondern zumindest in Ansätzen auch durchschaut und verstanden werden. [mehr]

Spezial Fremdsprachen

Literatur statt Lektüre. Wie sich an Originaltexten die Phantasie der Schüler entzündet

Von Gilberte Dietzel, Februar 2013

Was alles im Text steckt Ein Text sollte über Inhalte und Bilder verfügen, die die Phantasie des Lesenden beflügeln, ihn seelisch berühren, sein Interesse für das Dargestellte, die Sprache, die fremde Epoche und Kultur wecken. Die Schüler sollen lernen, Texte nicht nur nach ihrem Inhalt, sondern auch nach den impliziten und expliziten Intentionen des Autors zu untersuchen. Da sich die Welt im geschriebenen Text durch das Wort offenbart, bezieht sich der Weg, der mit den Oberstufenschülern gegangen wird, auf die Notwendigkeit, die Welt des Textes fühlend und denkend in sich aufleben zu lassen. Will der Lehrer erreichen, dass der Schüler die Vielschichtigkeit des Textes erfasst, muss er einer Begegnung zwischen Schüler... [mehr]

Spezial Fremdsprachen

Drehbuch fürs Sprachenlernen. Russisch mit dem Medium Film in der 10. Klasse

Von Natalia Plotkina, Februar 2013

Der Film »Das Land der tauben Menschen« ist eine spannende Actiongeschichte, die den Zuschauer auf unaufdringliche Art, Schritt für Schritt in die Welt der gehörlosen Menschen mit allen Besonderheiten, die zu dieser Welt gehören, führt.  [mehr]

Spezial Fremdsprachen

»Lernwerkstatt Englisch« in Klasse 7 und 8

Von Brigitte Pietschmann, Februar 2013

Auf dem Weg zum besseren Lesen Ein Schwerpunkt im Unterricht ist es, das Vorlesen zu üben. Wie langweilig kann das sein! Anders ist das im folgenden Training, in dem alle Kapitel eines Buches mit Variationen erarbeitet werden: Zunächst erkläre ich neue Vokabeln aus dem folgenden Kapitel an der Tafel auf Englisch. Die Schüler erraten ihre Bedeutung und tragen sie ins Vokabelheft zum Lernen ein. Dann sitzen alle Schüler im Halbkreis und hören zu, wie ich die Geschichte frei erzähle. Oft haben sie vorher einen Fokus ausgewählt und achten auf die Details, die sie zu einer bestimmten Person erfahren. Anschließend fügen sie alles Erfasste in ihrer Kleingruppe wie ein Puzzle zusammen. Jetzt werden verschiedene Wort-Suchaufgaben gestellt, um mit dem gedruckten Text vertraut zu werden.... [mehr]

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