Übergänge
Kinder lernen in Bildern. Warum die Waldorfschulen einen so großen Wert auf das Anschauliche legen
»Kann der liebe Gott einen Stein machen, der so schwer ist, dass er ihn selber nicht heben kann?« Diese schwierige Frage hat ein fünfeinhalbjähriger Junge gestellt. Er ist kurz vor der Schulreife in das »philosophische Alter« gekommen und beginnt, die Welt mit vielen »Warums« zu hinterfragen. [mehr]
Übergänge
Nachreifung tut Not. Warum Erstklässler eine besondere Schule brauchen
Wolfgang-M. Auer ist Mitinitiator des sogenannten »Bochumer Modells«, das von seinem Ansatz her weit über das viel praktizierte »Bewegte Klassenzimmer« hinausgeht. Der Autor beschreibt, was nötig ist, um Kinder wirklich selbstständig zu machen, und wie die Schule Nachreifung bei Entwicklungsdefiziten ermöglichen kann. [mehr]
Übergänge
Kinder wollen in ihrer Eigenart wahrgenommen werden. Einblick in die »Werkstatt« einer ersten Klasse
Minna Marx arbeitet als Klassenhelferin an der Freien Waldorfschule Uhlandshöhe in Stuttgart. Wenn ein Klassenlehrer Unterstützung wünscht, begleitet sie den Unterricht im rhythmischen Teil, im Arbeitsteil oder bei der Einzelförderung in der Anfangszeit. In enger Absprache mit dem Klassenlehrer definiert sich ihre Aufgabe. Sie ist das ergänzende Bewusstsein für den Klassenlehrer und stellt ihm ein zusätzliches Augenpaar und ihre beiden Hände zur Verfügung. [mehr]
Übergänge
Bildung ist kein Wettrennen
Die Übergänge zwischen den verschiedenen Entwicklungsphasen des Kindes zu gestalten, ist eine der schwierigsten päda- gogischen Herausforderungen. Kinder sollen nicht nur die aktuellen Anforderungen bewältigen, sondern auch künftige, zum Teil nicht einmal genau bekannte. Übergänge können nur in enger Zusammenarbeit der beteiligten Institutionen und der Elternhäuser gestaltet werden, findet Professor Strätz, der an der Fachhochschule in Köln lehrt. Wir dokumentieren hier seinen Vortrag, den er auf der großen waldorfpädagogischen Tagung »Übergänge« im November 2009 gehalten hat. [mehr]
Übergänge
Gesunde Ernährung macht lernfähig
Eine gute Ernährung schützt vor Übergewicht und ist gut für die Gesundheit. Das weiß heute fast jeder. Weniger bekannt ist, dass gesunde Ernährung die Lernfähigkeit verbessert. Die anthroposophische Ärztin und Ernährungsmedizinerin Dr. Sabine Schäfer erklärt warum. [mehr]
Bund der freien Waldorfschulen e.V.