Waldorf weltweit

Verzaubert-entzaubertes Indien. Nanhi Dunya – eine kleine Welt voller Kinder

Von Valentin Sagvosdkin, Februar 2012

Valentin Sagvosdkin konnte einen Traum verwirklichen: ein Jahr in einer anderen Kultur zu leben und zu arbeiten. Der Freiwilligendienst der Freunde der Erziehungskunst machte es möglich. Sagvosdkin berichtet über seine Arbeit an einer waldorfnahen Schule für Straßenkinder. [mehr]

Waldorf weltweit

Mentorenschulung in der Praxis

Von Richard Landl, Februar 2012

Viele Lehrer an Waldorfschulen stehen früher oder später vor der Aufgabe, jüngere Kollegen oder Quereinsteiger einzuarbeiten.Die Aufgabe, als Mentor aktiv zu werden, trifft die meisten Kollegen unvorbereitet. Die Mentorenschulung, über die Richard Landl berichtet, schafft die nötigen Voraussetzungen. [mehr]

Waldorf weltweit

Multicolour-Kunstprojekte in Südafrika. Deutsche Studenten helfen, ethnische Grenzen zu überwinden

Von Ulrika Eller-Rüter, Januar 2012

Eine andere Kultur, die Sonne steht am Mittag im Norden, es ist April und der Herbst beginnt, doch die Uhrzeit ist dieselbe: Wir sind in Südafrika, um unter dem Motto »Multicolour« »bunt« gemischte interdisziplinäre, partizipatorische und interkulturelle Kunstprojekte in sozialen Brennpunkten zu starten. Schwarze, Farbige (»coloured people« – alle, die nicht weiß oder schwarz sind) und weiße Kinder und Jugendliche arbeiten in Workshops mit Dozenten und Studierenden aus Hamburg, Osnabrück und Alfter zusammen: Ein Beispiel für gelebte Vielfalt. [mehr]

Waldorf weltweit

Die Revolution steht auf der Tagesordnung. Erste Tagung für Waldorflehrer unter 35 in St. Augustin

Von Katrin Krügler, Januar 2012

»Ihr wollt wohl die Revolution vereinbaren? Das unterstützt die Schule nicht!« Solche Aussagen bekamen junge Lehrer von ihren Schulen zu hören, als sie sich die Teilnahme für diese Tagung genehmigen lassen wollten. Doch keiner ließ sich abbringen und reiste zur erstmalig stattfindenden »Junglehrertagung« an der Waldorfschule St. Augustin bei Bonn. [mehr]

Waldorf weltweit

Wider den Leistungswahn. Der Waldorfschule droht Gefahr durch den Druck auf ihre Oberstufe

Von Martin Ziemann, Januar 2012

Die Waldorfschulen werden zu immer mehr Tests und Abschlüssen herausgefordert. Der Druck auf die Schüler der Oberstufe, messbare Leistungen zu liefern, nimmt zu. Das gefährdet eine der wichtigsten Grundlagen der Waldorfschulen, den gemeinsamen Unterricht bis zur 12. Klasse, und weicht die Waldorfpädagogik von innen her auf.  [mehr]

Waldorf weltweit

Das Wunder von Hereford. Erste staatlich finanzierte Waldorfschule in England hat Grund zum Feiern

Von Walter Hiller, Januar 2012

Es hat viele Einladungen gebraucht, bis die Baroness Estelle Morris, Staatssekretärin im britischen Bildungsministerium, endlich eine Waldorfschule besucht hat.  [mehr]

Waldorf weltweit

I feel pretty. Gesang und Tanz wird Unterrichtsprogramm

Von Mathias Maurer, Januar 2012

Die 12a der Waldorfschule am Kräherwald in Stuttgart führt das Musical »West Side Story« auf und erntet begeisterten Erfolg. Das Stück scheint diesem Alter nicht nur auf den Leib geschrieben. In der Vorbereitung übten sich die Jugendlichen erstmals unter professioneller Anleitung ein Jahr lang in Gesangs-, Tanz- und Ausdruckskunst, was an dieser Schule zum festen Unterrichtsprofil gehören wird. [mehr]

Waldorf weltweit

Menschenwürdige Alterversorgung. Bund der Freien Waldorfschulen und Hannoversche Kassen richten Solidarfonds ein

Von Hilmar Dahlem, Thomas Krauch, Januar 2012

Immer wieder tritt die Situation auf, dass ehemalige Mitarbeiter von Waldorfeinrichtungen, die sich am Übergang vom Beruf in die Rente befinden oder bereits Rentner sind, Kontakt mit dem Bund der Freien Waldorfschulen oder den Hannoverschen Kassen aufnehmen, weil ihre Rente nicht reicht oder nicht reichen wird, um ein menschenwürdiges Leben oberhalb des Existenzminimums zu führen. [mehr]

Waldorf weltweit

Die Waldorfstiftung ist krisenfest … weil sie ihr Geld in Waldorfschulen anlegt

Von Erika Blass-Loss, Januar 2012

Die Waldorfstiftung nimmt in der deutschen Stiftungslandschaft eine Sonderstellung ein. Denn durch die Anlage des Vermögens der Waldorfstiftung in Waldorfschulen unterstützt die Stiftung in zweifacher Weise die Waldorfbewegung: sie stellt Schulen Darlehen bereit und schüttet die Zinserträge aus. Dieses Vorgehen hat sich nicht nur in Zeiten von Finanz- und Bankenkrisen bewährt, sondern spart auch viel Verwaltungsaufwand.  [mehr]

Waldorf weltweit

Wie man sein Studium auch finanzieren kann

Von Malte Kullak-Ublick, Januar 2012

Im Gespräch mit Malte Kullak-Ublick, Student der Wirtschaftswissenschaften an der Universität Witten/Herdecke, ehemaliges Aufsichtsrat- und Vorstandsmitglied der Studierendengesellschaft Witten/Herdecke e.V., über eine Alternative in der Studienfinanzierung. [mehr]

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