Inhalt Juli/August 2014

Editorial

• M. Maurer: Fury und Fee

Thema: Praktika

• Chr. Boettger: Warum Praktika an Waldorfschulen?
• F. Koch u. S. Hesse: »Respekt vor den Menschen, die so einen Job machen.« Betriebspraktikum
• L. Entringer: Auf der Jagd nach Ziegen. Landwirtschaftspraktikum
• I. Iliadis: Niemals die Hoffnung verlieren. Sozialpraktikum
• C. Hauri u. S. Lau: Pocke, Krabbe & Co. Ökologiepraktikum
• H.-G. Hutzel: Wie sind Praktikanten versichert?
• U. Hallaschka: Fast wie selbst erlebt. Praktika und Eltern*

Standpunkt

• H. Kullak-Ublick: Mach’ mich nicht schwach

Frühe Kindheit

• Verwahrlosung im Glitzerlook. Im Gespräch mit dem Erziehungswissenschaftler und Psychologen Albert Wunsch

Aus dem Unterricht

• N. Huang: Vom Orakel zum Plakat. Chinesische Zeichen im Malunterricht der Oberstufe*

Erziehungskünstler

• H. Grebe: Pablo Wendel – Stromrebell und Terracotta-Soldat

Schule in Bewegung

• T. Wildgruber: Eine Nische im verordneten Glück. Die erste Waldorfinitiative in Venezuela
• B. Leineweber: Die Schule summt
• T. Krauch: Solidarfonds Altersversorgung
• A. Abeler: Köche sind auch Pädagogen. Zur Verpflegungssituation an Waldorfschulen
• A. Pelzer: Waldorfschulen brauchen gut ausgebildete Geschäftsführer*
• P. Lutzker: International Masters Programme in Stuttgart

Junge Autoren

• J. Becker: »Beiß mich und ich schlag dich«*

Zeichen der Zeit

• O. Girard: Das Recht auf Bildung. 25 Jahre UN-Kinderrechtskonvention
• L. Ravagli: Der I. Weltkrieg, esoterisch gedacht

Serie: Bildung

• Chr. Graf: Ohne Vorbild geht es nicht

Kolumne K.

• H. Köhler: Der gute Mensch

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* Gekennzeichnete Beiträge erscheinen nur in der gedruckten Ausgabe der Erziehungskunst 07/08 2014.