Aus dem Unterricht
Nachhaltig in die Zukunft
Die Freie Mittelschule in Muttenz in der Schweiz führt für zwei Rudolf Steiner Schulen die 10. bis 12. Klasse. In der 11. Klasse können die Schülerinnen und Schüler den Schwerpunkt Ökologie wählen. Dieser beinhaltet nicht nur eine fundierte Einführung in das Thema Mensch und Umwelt, sondern geht auch mit einem umfangreichen Projekt an das Thema heran. Das Ökologieprojekt verbindet Lernen mit Persönlichkeitsschulung. [mehr]
Aus dem Unterricht
Raupe, Kokon, Schmetterling. Metamorphosen des Lernens
Wir wundern uns, dass ein Siebtklässler nicht bereit ist, sich mit einem bestimmten, uns wichtig erscheinenden Stoff zu beschäftigen. Schauen wir genauer hin, erkennen wir verschiedene Phasen des Aufnehmens und Verarbeitens von Stoff, die man im Bild der Raupe und des Schmetterlings nachvollziehen kann. Solche Phasen des Lernens gibt es in jedem Lebensalter. [mehr]
Aus dem Unterricht
Berlin begegnet Bilbao. Neue Ansätze in der Architektur-Epoche der 12. Klasse
Unsere Gegenwartsarchitektur überrascht immer wieder mit gewagten Konstruktionen, vielfältigen neuen Materialien und minimalistischen, in ihrer Lösung oft sehr überzeugenden Bauten. Wie kann man Schülern in dieser eher komplexen und komplizierten Bauwelt Orientierung geben? Welche Kriterien spielen bei der Begegnung mit Architektur eine Rolle? Ein Blick in die Architekturepoche in der 12. Klasse der Waldorfschule Berlin Mitte. [mehr]
Aus dem Unterricht
Frischer Wind aus Nord-Ost
In der kleinsten Waldorfschule Deutschlands wird jahrgangsübergreifend unterrichtet. [mehr]
Aus dem Unterricht
Raus aus der Komfortzone. Geschichtswerkstatt an der Freien Waldorfschule Balingen
»Das Gegenteil von Liebe ist nicht Hass, sondern Gleichgültigkeit. Das Gegenteil von Leben ist nicht Tod, sondern Gefühllosigkeit.« (Elie Wiesel; aus einer Portfolio-Mappe) [mehr]
Aus dem Unterricht
Das Kreuz mit den Reimen. Lyriker zu Gast in einer Deutsch-Epoche
Gedichte sind etwas Schönes, daran besteht kein Zweifel. Aber sie auswendig zu lernen, gehört nicht gerade zur Lieblingsbeschäftigung eines Schülers. Wenn es dann noch an die Bestimmung von Reimschemata, Metren, Metaphern und Allegorien geht, mag dem einen oder anderen die Lust auf Poesie vergehen. Wie kann bei Heranwachsenden die Neugier auf Verse, die Besonderheiten lyrischer Sprache und Bilder und ihrer Botschaften geweckt werden? [mehr]
Aus dem Unterricht
Sexuelle Aufklärung: Wie sag ich’s meinen Eltern?
Schon im Kindergartenalter merke ich, dass die Erwachsenen auf bestimmte Worte aus meinem Mund drastisch reagieren: Sie springen auf, unterbrechen sich mitten im Satz, entschuldigen sich für mich bei umstehenden Menschen. Manchmal schimpfen sie auch, aber meistens lachen sie später. [mehr]
Aus dem Unterricht
Von eingebildeten Kranken und Ärzten
Warum Französisch? Was ist das Besondere an dieser Sprache? Wie ist sie zu dem geworden, was sie ist? Und finde ich im Studieren dieser Vergangenheit eine Antwort auf meine eigenen Erlebnisse mit dieser Sprache? Der Französischlehrer Siegmund Baldszun skizziert einen denkerisch-analytischen und einen handelnd-willenshaften Zugang zu diesen Fragen. [mehr]
Aus dem Unterricht
Im Club der toten Dichter
Lesen ist ein schöpferischer Prozess, denn man wandelt kraft seiner Phantasie Buchstaben und Text zu einem bildreichen Erlebnis. Lesen ist Reflexion der eigenen Lebenswelt, Lesen ist Umgang mit künstlerischen Texten. Es kommt aber auch darauf an, wie man liest. [mehr]
Aus dem Unterricht
Reiten als Schulsport
Das Fach »Reiten« gibt es an der Waldorfschule in Soest seit zwei Jahren. Für die Schülerinnen und Schüler der jeweils dritten Klasse steht es jeden Donnerstag auf dem Stundenplan. Gabriele Krebs, die Trainerin, berichtet. [mehr]
Bund der Freien Waldorfschulen e.V.