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Ein Dokument aus der Schulgeschichte: Früher war alles ...?

Von  Ernst-Christian Demisch, Dezember 2020

Als gleich wieder nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges an vielen Orten in der Bundesrepublik Freie Waldorfschulen eröffnet wurden, war dies auch wirtschaftlich ein großes Abenteuer. Erst mit der Einführung der »D-Mark« im Juni 1948 gab es eine stabile wirtschaftliche Grundlage, um z.B. einen Schulhaushalt aufstellen zu können.  [mehr]

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Maske waschen – Abstand tragen – Hände halten

Von  Misha Würdenkraft, Dezember 2020

Ich habe keine Lust, Menschen zu misstrauen. Es vergällt mir das Leben. Ich habe keine Lust, meine Kollegen als Gegner zu sehen. Ich habe keine Lust, die uns Regierenden für Idioten oder für Schurken zu halten. Ich habe das Bedürfnis, mich mit jedem Menschen, der auf eine Sache eine andere Perspektive einnimmt oder der anders empfindet, zu verständigen. Ich habe keine Lust, an mir selbst zu erleben, dass ich in den Sog einer bestimmten Sichtweise gerate, selbst wenn sie die richtige sein sollte. [mehr]

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Wir brauchen keine Verschwörungstheorie(n)

Von  Michael Benner, Dezember 2020

Wer würde diesen Satz nicht unterschreiben. Er ist aber anders gemeint, als es zunächst klingt. Gemeint ist: Wir brauchen diesen Vorwurf nicht. Warum?  [mehr]

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Embodiment für die Elternarbeit

Von  Véronique Bintener, Dezember 2020

Stellen Sie sich vor, Sie stehen vor einer Gruppe von Menschen und müssen in kurzen, prägnanten Worten nicht nur aktuelle Geschehnisse zur Diskussion bringen, sondern auch eine kleine, passende Passage aus der anthroposophischen Entwicklungslehre, die in ihrer Begrifflichkeit und in ihrem Menschenbild nicht allen Anwesenden geläufig ist. [mehr]

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»Auf den CSexit«

Von  Ulrich Eise, November 2020

CSE steht für Certificate of Steiner Education und ist ein neuseeländischer Abschluss, der teilweise auf dem Waldorflehrplan beruht, durch das Lissabonner Anerkennungsübereinkommen international als Universityentry anerkannt und inzwischen auch von mitteleuropäischen Waldorfschulen übernommen wurde. Fast alle österreichischen Waldorfschulen bieten das CSE an – die deutschen bleiben davon verschont. [mehr]

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Wo, meinen wir, findet Begegnung statt?

Von  Sarah Traupe, November 2020

Als Mitte März in NRW klar war, dass die Schulen bis auf Weiteres geschlossen sind, ahnte man noch nicht, wo das alles hinführen würde und welche Probleme es mit sich bringen sollte. Zunächst dachte zumindest ich noch, dass es ja wahrscheinlich nur die Zeit bis zu den Osterferien zu überbrücken galt; wie sollte ich mich täuschen ... [mehr]

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Ab auf die Insel oder: Ist Schule nur für die, denen nichts Besseres einfällt?

Von  Peter Elsen, Oktober 2020

Es ist einige Jahre her, da äußerte ich meiner Frau gegenüber kurz vor den Sommerferien salopp, warum Schüler eigentlich Ferien bräuchten. Da schaute sie mich streng an und erwiderte, sie bräuchten davon Ferien, dass ihnen ständig gesagt werde, was sie zu tun hätten. Das hat mich sehr nachdenklich gemacht! [mehr]

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Gefahren und Chancen der Neuen Normalität

Von  Johannes Kiersch, September 2020

Lassen wir es dahingestellt sein, ob – was inzwischen viele bezweifeln – die staatlichen Verordnungen zur Eindämmung der Corona-Pandemie wirklich notwendig waren. Auf jeden Fall haben sie das Vertrauen vieler Menschen in die Zuverlässigkeit zentraler Maßnahmen auf wissenschaftlicher Grundlage erheblich gestärkt. [mehr]

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Waldorfpädagogik missverstanden

Von  Frank Linde, Juni 2020

Das Editorial der Oktober-Ausgabe 2019 dieser Zeitschrift, Seite 3, möchte mit einem »fundamentalen Missverständnis« im Blick auf Erziehung aufräumen.  [mehr]

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Knapp daneben ist auch vorbei

Von  Mathias Maurer, Juni 2020

Ich danke Frank Linde für seine Ausführungen, die mein Editorial bei ihm ausgelöst hat.  [mehr]

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