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Lehren und lernen in der Erwachsenenbildung
Die Kunst als Vermittler zwischen Kontinuität und Veränderung. [mehr]
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Fragen zur Einschulungspraxis
Als ehemalige Waldorfschülerin ist mir meine Schulzeit in guter Erinnerung geblieben und ich habe sie als einen kreativen Lebensabschnitt mitgenommen. Auch wenn ich am Anfang noch nicht richtig »begreifen« konnte, was Schule eigentlich bedeutet, konnte ich in die Schulgemeinschaft hineinwachsen, die mich mit offenen Armen aufnahm. [mehr]
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Gibt es sie noch, die wahren Waldorfschulen?
Die Waldorfschulen werden 100 Jahre alt. Anlass genug, einmal auf die Situation der Schulen in Bezug auf ihre Führung und Entwicklung zu schauen. Weht noch der Geist der Anthroposophie durch die Waldorfschulwelt oder wer führt die Schulen heute? [mehr]
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Digitale Medien: Eltern müssen Verantwortung übernehmen
Ein Kind von etwa sieben Jahren bekommt ein Smartphone geschenkt. Es soll seine Freiheiten damit haben, bestimmte Seiten, z.B. Seiten pornografischen oder gewalttätigen Inhalts im Internet jedoch nicht nutzen dürfen. Das Kind freut sich natürlich und versichert den Eltern, entsprechend damit umzugehen. [mehr]
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Die Schreibschrift gehört in die erste Klasse
Zum Beitrag »Eile mit Weile – Ein Erfahrungsbericht zur Einführung der Schreibschrift« von Ludger Helming-Jacoby, »Erziehungskunst«, Heft 9/2018. [mehr]
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Digitalisierung ist Teil unseres Weges
Digitalisierung ist allgegenwärtig – als Teufelszeug verschmäht, als technisches Allheilmittel gefeiert. Eines ist sicher – aufzuhalten ist sie nicht. [mehr]
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Kinder brauchen ein Privatleben!
»Haben wir jetzt frei, Mama?« – »Ja«. – »Zwei Tage?« – »Zwei Tage und heute Nachmittag«. [mehr]
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Hans im Glück
Es liegt schon einige Jahre zurück: Mit »Missverständnisse« war ein Beitrag von Rüdiger Reichle in Erziehungskunst Spezial, 7/8 2015, überschrieben. [mehr]
Bund der Freien Waldorfschulen e.V.