Leserbriefe

Kein Aprilscherz

Von  Martin Zabel, September 2019

Replik zu den Leserbriefen auf den Beitrag von Martin Zabel »Krasse Eurythmie«, Erziehungskunst, 4/2019. [mehr]

Leserbriefe

Waldorf systematisch zersetzt

Von  Markus von Schwanenflügel, September 2019

Leserbrief zu Frank de Vries »Irrweg Waldorfabschluss?«, Erziehugkunst 05/2019. [mehr]

Leserbriefe

Nicht nur ein Event

Von  Werner Neudorfer, September 2019

Leserbrief zu »Die Sache mit den Fridays for Future« von Nicolas Blaue, in Erziehungskunst 6/2019. [mehr]

Leserbriefe

Eklatant unwissenschaftlich

Von  Thorben Korn, Juli 2019

Leserzuschrift zu dem Beitrag von Martin Zabel »Krasse Eurythmie« in Erziehungskunst, Heft 4/2019. [mehr]

Leserbriefe

Bewusstseinsseele light?

Von  Frank W. Grave, Juni 2019

Leserbrief zu dem Artikel »Digitalisierung ist Teil unseres Weges« von A. und G. Härty in »Erziehungskunst«, Oktober 2018. [mehr]

Leserbriefe

Irrweg Waldorfabschluss?

Von  Frank de Vries, Mai 2019

Leserbrief zu dem Interview mit Jost Schieren »Outcome und Standards sind keine Bildung« in »Erziehungskunst«, Ausgabe 1/2-2019. [mehr]

Leserbriefe

Unzulässige Politisierung?

Von  Roland Schröter-Liederwald, April 2019

Leserbrief zum Leserbrief »Angriff auf die Meinungsfreiheit« von Christel Traut in EK 04/2019. [mehr]

Leserbriefe

Lechts und Rinks kann man eben doch velwechsern

Von  Martin Meyer-Stoll, April 2019

Leserbrief zu Henning Köhlers Kolumne und »Leserbrief« in Erziehungskunst 03/2019. [mehr]

Leserbriefe

Digitalisierung auch positiv

Von  Christian Leetz, April 2019

Leserbrief zu Heft 4/2019 zum Thema »Digitalisierung«. [mehr]

Leserbriefe

Sittenwidrigkeit und Sonderungsverbot

Von  Christian Wolf, April 2019

Leserbrief zu dem Beitrag »Arbeit und Einkommen an Waldorfschulen« von Rainer Monnet und Detlev Heyder in »Erziehungskunst«, Ausgabe 1/2-2019. [mehr]

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