Sachbuch
Im Niemandsland der Heimerziehung
Tief erschüttert und bewegt liest man dieses Buch und kann es trotz der kaum vorstellbaren Qualen, die der Autor während seines Aufenthalts in einem Franziskanerinnen-Kinderheim einer bayerischen Kleinstadt erlebt hat, nur schwer aus der Hand legen. [mehr]
Sachbuch
Lehrerausbildung in der Diskussion – Das Stuttgarter Konzept
Die Lehrerbildung an Waldorfschulen hat sich in den letzten zehn Jahren nicht nur akademisiert, sondern auch neu sortiert, die Seminarlandschaft ist den Bedürfnissen der Schulen und der Lehramtsstudenten entgegengekommen. Eine doppelte Adressatenorientierung (Student-Schule) und gleichzeitiges Qualitätsmanagement in Ausbildungskonzept und Praxisorientierung bahnten neue Wege in der Kommunikation zwischen Schule, Wissenschaft und Öffentlichkeit. [mehr]
Sachbuch
Studienbuch zur Jugendpädagogik
Welcher Oberstufenlehrer an einer Waldorfschule kennt das Dilemma nicht: Wenn bei der Unterrichtsvorbereitung alle Aufmerksamkeitskräfte vom Stoff beansprucht werden oder vom Leistungsstand der Klasse oder von organisatorischen Fragen. Wenn hinter dem Fachlehrer der Biografie-Begleiter und Jugendpädagoge ganz verschwindet? [mehr]
Sachbuch
Sinne in Gefahr
Was bedeutet es für die Entwicklung unserer Kinder, wenn ihr Wahrnehmungsfeld immer häufiger auf das kleine Rechteck eines Smartphone-Displays zusammenschrumpft oder wenn der Spaß an Computerspielen suchtartige Züge annimmt? Hat die fortschreitende Digitalisierung unserer Welt Folgen für die Existenz dieser Kinder als freie Menschen? [mehr]
Sachbuch
Wohlunterfütterte Geisteshaltung
Bildung kann nie ein feststehender Kanon sein, sondern eine wohl unterfütterte Geisteshaltung, sonst erstarrt sie zur Einbildung. [mehr]
Sachbuch
Erlebnispädagogik im Überblick
Das vorliegende Buch verfolgt die Absicht, das Wissen aus den Erfahrungen der Praxis, der Forschung und Theorie der Erlebnispädagogik zu bündeln. Die Autorenliste ist mit mehr als 70 Personen sehr umfangreich. Demzufolge sind die einzelnen Beiträge kurz. Thematisch wird von den Erkenntnissen der Hirnforschung bis hin zu Konzepten, Methoden und konkreten Interventionen und Zielgruppen ein breiter Informationsbogen gespannt. Beginnend mit den Erkenntnissen der Hirnforschung, wird auf die Zusammenhänge von Erlebnis, metaphorischem Lernen, emotionaler Betroffenheit und Lern- und Bildungsprozessen eingegangen, um diese mit grundlegenden Aussagen zur Reflexion zu ergänzen. Daneben werden die Bedeutung der Erlebnispädagogik für die Soziale Arbeit, das... [mehr]
Sachbuch
Würde braucht Verbundenheit
Der Ansatz, die Würde des Menschen mit unserem Bild vom Gehirn in Verbindung zu bringen, ist sehr interessant; er liegt nicht unmittelbar auf der Hand. [mehr]
Sachbuch
Beiträge zur religiösen Erneuerung
Seit einigen Jahren gibt es eine unscheinbare Zeitschrift zu religiös-kulturellen Fragen, ohne konfessionelle Enge und auf hohem Sprachniveau. [mehr]
Sachbuch
Sachliche Urteilsgrundlage
2019 wird die Freie Waldorfschule Uhlandshöhe und damit die Waldorfpädagogik ihr 100-jähriges Bestehen feiern. Es ist nicht ausgeschlossen, dass in diesem Zusammenhang manche Kritik an der Pädagogik Rudolf Steiners oder der Anthroposophie, die dieser zugrunde liegt, wiederholt wird. [mehr]
Sachbuch
Kindheit 6.7
Das vorliegende Buch scheint mir eher eine Streitschrift, als ein »Manifest« zu sein. [mehr]
Bund der Freien Waldorfschulen e.V.