Frühe Kindheit
Zum Greifen nah
Der Tastsinn spielt in den ersten Lebensjahren unter allen Sinnen die wichtigste Rolle. Sobald das Kind alt genug ist, mit seinen kleinen Händen etwas zu greifen, also mit etwa 4–5 Monaten, nimmt es alles, was es erreichen kann, in die Hand und am liebsten in den Mund und betastet es genüsslich. [mehr]
Aus dem Unterricht
Social Media Unplugged. Handlungsorientierte Prävention von Cyber-Risiken
Wie macht man Jugendlichen Gefahren im Cyber-Space bewusst? Ein neuer Ansatz dafür ist das Analoge Soziale Netzwerk. Es macht digitale Risiken in einem geschützten Raum erlebbar und gibt Jugendlichen ein Rüstzeug für die großen Herausforderungen in der unüberschaubaren Digitalwolke mit. Warnungen vor Gefahren wollen die wenigsten hören. Was helfen könnte: Ausprobieren, Fehler machen, zusammen überlegen, wie es anders geht. Was man dazu nicht braucht, sind digitale Geräte. Was man braucht: Leere Küchenrollen, Kleber, Schere, Papier, Pinboard, Zeit und eine engagierte Lehrkraft. [mehr]
Aus dem Unterricht
Ein Instrument für jedes Kind
Instrumentalspiel für alle Schüler:innen ab der zweiten Klasse. [mehr]
Aus dem Unterricht
Theaterspielen fördert Entwicklung der Persönlichkeit
Anfang Juni führte die achte Klasse der Waldorfschule Lörrach das Stück »Mord im Orientexpress« auf – nach dem gleichnamigen Roman von Agatha Christie – und nahm das Publikum auf eine spannende Reise mit ins Jahr 1934. [mehr]
Aus dem Unterricht
Windrather Talschule erprobt seit 2020 ein neues Oberstufenkonzept
Seit ihrer Gründung im Jahr 1995 begreift sich die Windrather Talschule (Freie Waldorfschule) im nordrheinwestfälischen Velbert als inklusive Schule, selbst wenn der Begriff zu jener Zeit den politischen und gesellschaftlichen Diskurs noch nicht erobert hatte. Dennoch: Vom allerersten Schultag an wollte die Schule für jedes Kind da sein, gleich welche Begabung, Behinderung oder Hautfarbe es mitbringt, gleich welcher Nationalität oder sozialen Schicht es angehört. [mehr]
Frühe Kindheit
Verschieden sind wir gleich
In meiner Tätigkeit als Dozentin, aber auch als Zeitgenossin, erlebe ich, wie viel Verwirrung es im Umgang mit Begriffen wie Diskriminierung, Rassismus, Inklusion, Critical Whiteness, gendersensible Sprache und Diversität gibt. Es sind Begriffe, die im Zusammenhang mit den Themen Gerechtigkeit, Chancengleichheit und vorurteilsbewusstes Leben stehen. [mehr]
Aus dem Unterricht
Auf zu neuen Ufern! Ein Lehrplanprojekt in Klasse 7
Bei meiner Tätigkeit als Dozentin für Waldorfpädagogik entdecke ich immer mehr die Genialität des horizontalen Lehrplans der Waldorfschulen. Darin zieht sich die Entwicklungsstufe der Schüler:innen wie ein roter Faden durch das jeweilige Schuljahr. Alle Fächer greifen ineinander: von Geschichte bis hin zum Sport. In mir entstand die Idee, einmal dergestalt mit diesem Lehrplan zu experimentieren, dass einige der Epochen einander nicht zeitlich folgen, sondern vielmehr teilweise parallel ineinandergreifen. [mehr]
Frühe Kindheit
Erziehung beginnt mit dem ersten Atemzug
Natalie Rehm ist Erziehungsbegleiterin mit dem Schwerpunkt Frühe Kindheit. Sie arbeitet mit werdenden Eltern sowie Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern. [mehr]
Bund der Freien Waldorfschulen e.V.