Was als Notlösung für die zahlreichen neu gegründeten Waldorfschulen begann, hat sich inzwischen zu einem zentralen Baustein in der Ausbildungslandschaft des Bundes der Freien Waldorfschulen entwickelt.
Bei der Feier zum 30-jährigen Bestehen des Lehrerseminars für Waldorfpädagogik Kassel erinnerte sich Peter Guttenhöfer, dass die hier ursprünglich angebotenen Fortbildungen von den Kollegen an den Vollzeitseminaren lange Zeit mit Skepsis betrachtet wurden.
Die Schulen hingegen schätzten bald die Möglichkeit, neu eingestellte Lehrer berufsbegleitend in die Grundlagen der Waldorfpädagogik und der jeweiligen Unterrichtsfächer einzuführen. Wilfried Sommer skizzierte das Anliegen des Seminars, die fachliche und pädagogische Qualität des Oberstufenunterrichts zu verbessern und Angelika Wiehl stellte die Besonderheiten des für Studierende aller Seminare zugänglichen Ausbildungsangebots dar.
Seit der Umgestaltung des Blockstudiums für Oberstufenlehrer können neben Neueinsteigern die Studierenden aller Seminare im Bund der Freien Waldorfschulen die Angebote zweiwöchiger Intensivkurse in Kassel nutzen. Diese Möglichkeit wird inzwischen von über 60 Studenten aus neun Seminaren wahrgenommen. Die in Kassel erbrachten und bescheinigten Studienleistungen werden am jeweiligen Studienort zertifiziert. Die logistische Herausforderung, die zahlreichen Studenten aus ganz Deutschland in Kassel zu versammeln, ist beträchtlich. Für die Blockwochen im November etwa mussten 55 Kurse unter Einbezug von 30 Dozenten organisiert werden, wobei zahlreiche Fachkurse wegen Gruppengrößen von um die 50 Teilnehmern geteilt wurden. Ohne die Unterstützung von Dozenten aus den kooperierenden Seminaren und der benachbarten Waldorfschule wäre dies nicht zu realisieren.
Die neuen Waldorflehrer und die Studierenden auf dem Campus von Schule und Seminar erleben die Aufbruchstimmung in der Schulbewegung mit und werden durch Begegnungen mit zahlreichen neuen oder künftigen Kollegen zusätzlich motiviert.
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