Themenbereich Schule - Erziehungskunst waldorf.leben

In Bewegung

Auch beim Thema Demokratie gilt: Wir lernen nicht dadurch, dass wir nur darüber reden, sondern vor allem dadurch, dass wir etwas tun, dass wir das, worum es geht, erleben und uns einverleiben können. Wie es gelingen kann, das wichtige Gut der…

Ein neues Bundesgesetz sorgt für Chancen für Schulentwicklung an Waldorfschulen. Ab 2026 wird es den gesetzlichen Anspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder geben. Die Waldorfbewegung reagiert darauf mit einem Weiterbildungsangebot, das…

Ziel 3: Gesundes Leben. Das dritte Ziel für nachhaltige Entwicklung lautet: «Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten und ihr Wohlergehen fördern». Das Thema Gesundheit ist für uns von zentraler Bedeutung.

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Steiner, der Vielwisser: So mag sich das von heute aus darstellen. Aber zunächst sollte man sehen, dass er eigentlich – ganz im Gegenteil – extrem eng und fokussiert anfing: Seine frühen Werke, von Wahrheit und Wissenschaft bis zur Philosophie der…

2019 hatte auf Schloss Hamborn südlich von Paderborn anlässlich des Jubiläums waldorf100 das erste Waldorf-Festival, liebevoll auch Waldorf-Woodstock genannt, stattgefunden. Knapp 2.000 vorwiegend jüngere Menschen aus ganz Deutschland feierten damals…

Als Reaktion auf die Enthüllungen der Correctiv-Gruppe über Pläne zur Deportation von Millionen von Deutschen mit Migrationshintergrund haben der Vorstand, die Geschäftsführung und Mitglieder der Bundeskonferenz des Bundes der Freien Waldorfschulen…

Ein über einhundert Jahre alter Impuls mit modernen und innovativen Ideen – das ist Waldorfpädagogik heute. Was 1919 mit der ersten Schule in Stuttgart begann, zeigt sich heute weltweit in neuen Gründungen, Ideen und Motiven. Viele Fragen rund um…

2010 von einer Gruppe von Idealist:innen aus dem Raum München gegründet, hat sich das Projekt Zukunftswerkstatt Schloss Tempelhof in den letzten 13 Jahren stetig weiterentwickelt. In der Gemeinde Kreßberg bei Crailsheim wurde damals ein ganzes Dorf…

Unser Autor machte sich auf die Suche nach den Menschen, die nicht nur Waldorfeinrichtungen mit Wachsblöcken, Kreide, Knetwachs oder Aquarellfarben versorgen. Sein Weg führte ihn zur Firma Stockmar in Kaltenkirchen, zirka 40 Kilometer nördlich von…

Bewegt von der Frage, wie aktuelle gesellschaftliche Probleme besser verstanden und gelöst werden können, haben fünf ehemalige Waldorfschüler:innen über drei Jahre einen Essayfilm zur Sozialen Dreigliederung gedreht. Einer der Filmemacher:innen…

Ein diplomierter Mathematiker und ehemaliger Waldorfschüler arbeitete in der Forschung und war weit weg von einem beruflichen Waldorfwerdegang – bis er selbst Vater wurde. Nach einjähriger Elternzeit stand sein Entschluss fest, Lehrer für Mathematik…

Die 15-jährige Waldorfschülerin Madlenka Merk aus Biberach an der Riß hat im Deutschunterricht ihrer Schule den Poetry Slam für sich entdeckt und rockt seither alle Bühnen, die man ihr überlässt. Im Oktober des vergangenen Jahres hat sie sich auf…

Eine Handvoll engagierter Schüler:innen und der Mut, Partizipation größer zu denken – damit fing alles an. Die bundesweite Waldorf-Schüler:innenvertretung (Waldorf-SV) hat ihr Aufgabenspektrum erweitert und dafür eine zweite Sektion ins Leben…

An vielen Waldorfschulen existiert Sprachgestaltung nicht mehr. Sie gilt als antiquiert, nicht mehr zeitgemäß, nicht mehr anschlussfähig. In seiner Tätigkeit als Dozent für Sprachgestaltung am Seminar für Waldorfpädagogik in Berlin erlebt Jan…

Was müssen Didaktik, Pädagogik und Schule heute leisten, wo Künstliche Intelligenz imstande ist, das Kognitive größtenteils zu übernehmen? Unser Autor blickt auf die westliche Bildungsgeschichte und den wesentlichen Wert des Berührtwerdens.

Als Mitglied der Bundeselternkonferenz (BUELKO) tritt unsere Autorin deutschlandweit für die Interessen von Waldorfeltern ein. Die BUELKO beschäftigt sich mit Themen wie der Zusammenarbeit von Eltern und Lehrer:innen, dem Kinderschutz und…

Der Lehrkräftemangel, der im ganzen Land um sich greift, ist auch im Landeselternrat Berlin Brandenburg (LER BB) das dominierende Thema. Die Frage, wie ein guter Kontakt zwischen Pädagog:innen und Eltern entstehen kann, um zu verhindern, dass…

Die Eltern des 15-jährigen Emils engagieren sich in der Freien Waldorfschule Leipzig, obwohl sie Berufe mit sehr unregelmäßigen Arbeitszeiten haben. Warum das für die Mutter Ursula Heins manchmal ein Spagat und manchmal ein Kinderspiel ist, hat…

Die Aktionstage an Waldorfschulen eignen sich hervorragend, um herauszufinden, was man gut kann, was man ausprobieren will und auch, gemeinsam ins Tun zu kommen. Unsere Autorin berichtet am Beispiel eines Projektes für das Schulgelände in Neuwied,…

Eltern sind wesentlich in Waldorfschulen, auch in der Selbstverwaltung. Elisabeth Wispler ist Psychologin und Geschäftsführerin am Seminar für Waldorfpädagogik in Hamburg. Sie erzählt im Gespräch mit unserer Mitarbeiterin von Arbeitsformen, alten…

Es ist 9 Uhr an einem Samstagmorgen, als im Handwerksraum der Neuen Waldorfschule Dresden die Eltern der Klasse 1a eintrudeln. Das Lehrer:innenteam der 1a, Frau Balassa und Herr Veenstra, hatte beschlossen, die Kinderharfe anstelle der pentatonischen…

Ziele 1 und 2: Verantwortung für die Welt Die meisten Menschen, die von extremer Armut und von Hunger betroffen sind, leben in den Ländern des Globalen Südens. Viele dieser Menschen sind arm, obwohl sie den ganzen Tag arbeiten. Dabei sind diese…

Einige Merkmale der Waldorfschulen sind allgemein bekannt: etwa, dass das Handwerkliche und Künstlerische eine große Rolle spielt; dass nicht oder erst spät Noten vergeben werden; dass die Kinder über viele Jahre von derselben Klassenlehrkraft…

Erst war sie Waldorfmutter. Als ihre Kinder älter wurden, wechselte sie ins Lehrerkollegium. Zum zweiten Mal in diesem Jahr nimmt sie sich eine zweiwöchige Auszeit. Ein bekanntes Szenario an unseren Schulen, zum Ärger der Schüler:innen und…

Ab dem 01. März wird es einen neuen Waldorf-Podcast geben. Herausgeber ist Frank Steinwachs für das Projekt Demokratische Schule im Bund der Freien Waldorfschulen. Der Hamburger Journalist, Dozent und Podcaster Yampier Aguiar Durañona wird den…

Ein Jahr lang ein tägliches Essen für rund 1.500 Kinder – das haben zwei enthusiastische junge Leute, eine davon die 19-jährige Waldorfschülerin Lucia Höfer, durch eine besondere Spendenaktion auf zwei Rädern ermöglicht. Unsere Mitarbeiterin…

In Berlin und Brandenburg hat die Landesarbeitsgemeinschaft (LAG) ein neues interessantes Format geschaffen, in dem sich alle Akteur:innen der dortigen Waldorfschulen vernetzen, zusammenarbeiten und sich mit neuen Impulsen beschäftigen – ein…

«Lehrer:in sein ist eine Berufung», sagt Sebastian Sonntag voller Überzeugung. Er bringt die Erfahrungen aus seiner Waldorfschulzeit mit der Perspektive des Vaters dreier Kinder an Waldorfschulen zusammen und unterstützt als Coach Waldorflehrende…

Der ehemalige Waldorflehrer und promovierte Medienpädagoge Edwin Hübner hat ein Buch über ChatGPT verfasst. Im Gespräch mit unserer Redakteurin Anne Brockmann nennt er die KI eine mögliche Freiheitsschenkerin, erläutert, warum es wichtig ist, in…

Warum gibt es im Lehrplan der Waldorfschule eigentlich das Achtklassspiel? Unsere Autorin ist Lehrerin und erläutert am Beispiel von Michael Endes Momo, das sie mit ihrer Klasse einstudiert hat, welche Prozesse durch ein großes Theaterprojekt…

Welche Synthese ergibt sich aus dem Programmieren als Hobby, der Beleuchtung als Ehrenamt und der Eurythmie als Lieblingskunst? Der 16-jährige Johan Mateo Grimsehl hat die drei im Rahmen seiner Jahresarbeit in einer Web-App zusammengebracht. Unsere…

Geschäftsführer Christian Boettger und Vorstandmitglied Stefan Grosse sind der Meinung, dass die Kampagne gut und wichtig ist, jedoch allein nicht ausreichen wird, die Zukunft der Waldorfschulen zu sichern. Sie sagen: «Wer draußen gut ankommen…

«Jede Stunde zählt bedeutet für mich, Kinder dabei zu unterstützen, sich zu entfalten.»

«In der Eurythmie gebe ich die Fähigkeit mit, verschiedene Perspektiven einzunehmen. Und das braucht unsere Welt heute: einen Reichtum an Perspektiven.»

«Ich möchte meinen Schüler:innen die Schönheit der Welt vermitteln.»

«Waldorfpädagogisches Arbeiten bedeutet Mut zur Kreativität und zur freien Entfaltung.»

Alle von uns können mitwirken, mehr Lehrkräfte für die Waldorfschulen zu finden. Die Kampagne Jede Stunde zählt. soll uns darin unterstützen. Die Autorin ist Mitglied im Vorstand des Bundes der Freien Waldorfschulen und verantwortlich für die…

«Jede Stunde zählt heißt für mich, Momente und Erlebnisse für die Schüler:innen zu schaffen, in denen sie sich weiterentwickeln.»

«Ich bekommen jeden Tag unheimlich viel von den Schüler:innen zurück»

«Als Waldorflehrerin erweitere ich mit Kunst und Musik den Unterricht und öffne kreative Welten.»

«Nichts ist unmöglich» war ein berühmter Claim in der Werbung in den 1980er Jahren. Für viele Menschen klingt im inneren Ohr gleich die Automarke hinterher, wenn man diese drei Worte hört. Für die aktuelle Kampagne des Bundes der Freien…

Die Jugendsektion am Goetheanum, die Waldorf SV und ein Team von internationalen Freiwilligen organisieren aktuell die nächste Internationale Schüler:innentagung am Goetheanum, die vom 10. bis zum 14. April 2024 stattfinden wird. Unser Autor ist im…

Rudolf Steiners Schriften sind, auch weil seit ihrem Erscheinen rund hundert Jahre vergangen sind, nicht leicht lesbar. Dennoch sind sie voller faszinierender, aber auch anspruchsvoller Gedanken. Der Autor Wolfgang Müller nähert sich in seinem…

Die UN Generalversammlung hat 2015 17 Entwicklungsziele für globale Nachhaltigkeit definiert. Sie sollen Menschen, Institutionen, Politiker:innen und Regierungen zum Handeln auffordern. Unser Autor weist nach, dass Waldorfpädagogik einen wichtigen…

Seelische Belastungen junger Menschen haben in den letzten Jahren zugenommen. Für manche von ihnen werden zweite Heimatorte nötig, wo sie neuen Lebensmut entwickeln können. Hierfür eignen sich offenbar insbesondere Orte kooperierender pädagogischer…

Die Schwester des Autors hat in Kirgisistan etwas eingeführt, was es bis dahin dort nicht gab: die Fürsorge und Betreuung von behinderten Menschen, ausgeübt mit menschenrechtskonformen und christlichen Werten. Dafür wurde sie unter anderem mit dem…

Julia und Lisa Hermes begegneten Christian Boettger über ein Buch namens «Out There», in dem sie eindrücklich und berührend über eine vierjährige Reise ab 2017 schrieben. Zu Beginn der Reise, die sie über Frankreich, Spanien, Südamerika bis nach…

In Genossenschaften können Menschen Kraft, Engagement und Geld bündeln und damit viel mehr erreichen als Einzelne. Die Kulturland Genossenschaft kauft Äcker, Weiden und Wiesen, damit diese ökologisch bewirtschaftet werden und nicht zum…

Vier völlig unterschiedliche Generationen sollen heute in der Waldorfschule gemeinsam Selbstverwaltung betreiben. Kein Wunder, dass das schiefgeht, findet der Autor. Die heute Verantwortlichen in der Waldorfschule gehören den Generationen X und Y an,…

Viele Kinder machen beim Schwimmenlernen das Seepferdchen-Abzeichen. Julius Paul, Drittklässler an der Freien Waldorfschule Hannover-Maschsee hatte mit acht Jahren schon ganze fünf Abzeichen auf der Badehose. Wie es dazu gekommen ist, erzählt unsere…

Alle sind eingeladen: die traditionelle pädagogische Sommerakademie in Stuttgart spannt im Juli 2024 den gesamten Bogen der Waldorfpädagogik von der Krippe bis zur Oberstufe. Zum 17. Mal findet diese traditionelle Fortbildungsveranstaltung, die der…

Ab 2026 werden Schulen bundeszweit dazu verpflichtet sein, eine Ganztagesbetreuung für alle Schüler:innen anzubieten. An den Freien Waldorfschulen Magdeburg, Thale und Dessau gibt es bereits etablierte Modelle, in deren Rahmen sich Lehrer:innen und…

Als eine der ältesten Handwerkkünste der Welt gehört das Korbflechten fest in den Fächerkanon der neunten Klasse. Die Tradition allein ist es aber nicht, die ihr eine Daseinsberechtigung gibt. Unsere Autorin Hiltrud Kamolz führt in ihrem Beitrag aus,…

Die ganze Waldorfwelt nutzt klassische Literatur, um Schüler:innen Französisch nahezubringen. Die ganze Waldorfwelt? Hmm! Eine tapfere Lehrerin aus dem ostholsteinischen Lensahn nutzt die bekannten Geschichten der unbeugsamen Gallier:innen, die den…

Pieter van der Ree und Yaike Dunselman sind niederländische Architekten, die schon mehrere Gebäude für Waldorfschulen entworfen und realisiert haben. Van der Ree arbeitet seit 1990 als Architekt im Bereich des ökologischen Bauens und der organischen…

Der Augsburger Architekt Matthias Zimmer zeigt anhand von zwei Beispielen, wie er Impulse aus der Anthroposophie in die Planung von Waldorf-Gebäuden aufnimmt. Einerseits hat er städtebauliche Voruntersuchungen für den Tessin Bildungscampus für Alle…

Als Professor für Inklusive Pädagogik mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung hat sich unser Autor mit der These Der Raum als dritter Pädagoge beschäftigt. In diesem Beitrag skizziert er, welche Aspekte für ein pädagogisches…

Das Team von Mono Architekten aus Berlin baut seit 2013 neben Gebäuden für Konzerne, öffentliche Träger und Privatpersonen auch Waldorfschulen. Über ihre Arbeitsweise, gute Architektur und besondere Herausforderungen im Planungs- und Bauprozess…

Die plastisch ausformulierten Waldorfschulgebäude der 60er, 70er und 80er Jahre des vergangenen Jahrhunderts stehen – zumindest in Deutschland – landläufig als Synonym für anthroposophische Architektur. Dabei hat Rudolf Steiner (1861-1925) Zeit…

»Das ist doch alles Spinnerei! Du kannst noch gar nicht wissen, was Liebe ist.« Diese Worte meiner Mutter werde ich niemals vergessen. Geäußert in einem der peinlichsten Momente, die man sich nur vorstellen kann.

Es fehlen Lehrer:innen an nahezu allen Schulen. Die Situation wird zunehmend brenzliger. Und doch gibt es glücklicherweise weiterhin Menschen, die an Waldorfschulen unterrichten wollen. Nur die Hälfte der Neueinstellungen aber hat eine…

Waldorfschulen brauchen mehr Geld und mehr Beachtung durch Bildungspolitiker:innen. Damit solche Botschaften bei politischen Entscheidungsträger:innen ankommen, gibt es seit gut einem Jahr die Referenten-Stelle Politisches Netzwerken im Bund der…

Sich gegenseitig anschauen bei der eurythmischen Bewegung und miteinander Worte finden über die eigene Motivation – darum ging es beim Begegnungswochenende «Im Blick – Eurythmie 2023». Das Eurythmeum Stuttgart öffnete seine Türe für Schüler:innen und…

Politische Bildung und Demokratieerziehung gehören zum Gründungsimpuls der Waldorfschule. Im Vordergrund steht dabei weniger das inhaltliche Lernen als vielmehr das Üben von Teilhabe und Verantwortung. Unser Gastautor Frank Steinwachs beschreibt, was…

Ein Hilferuf in Form einer Social-Media-Nachricht auf einer internationalen Waldorfplattform, mit dem ein Nutzer nach guter bunter Tafelkreide suchte, weckte das Interesse unserer Redakteurin. Sie fing an zu recherchieren und brachte eine Geschichte…

Zur internationalen Werklehrer:innentagung, dem Werkstattgespräch 2023, trafen sich 173 Kolleg:innen von 105 Schulen aus acht Nationen zum gemeinsamen Arbeiten in der Waldorfschule in Überlingen am Bodensee. Die weiteste Anreise hatte ein Kollege aus…

Die Autorin und der Autor arbeiten mit Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen und ähnlichen neurophysiologischen Besonderheiten. Mit dem Bewegungsprogramm Neuromotorische Entwicklungsförderung INPP können sie Kindern helfen, Reifeprozesse aus der…

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung wird heute als eine neurologische und angeborene Entwicklungsstörung verstanden und ist eine der häufigsten und zugleich komplexesten modernen Neurodivergenzen in der Kinderheilkunde. Unser Autor…

Lisa Angelina und Viola sind überdurchschnittlich intelligent. Dementsprechend leicht ist ihnen auch die Schule gefallen. Doch was bedeutet es, hochbegabt zu sein? Unsere Mitarbeiterin hat sich mit den beiden ehemaligen Waldorfschülerinnen…

In seinem Buch «Waldorfpädagogik und Hochbegabung» stellt Herausgeber Christian Boettger fest, dass Waldorfschulen dann begabungsfördernd wirken, wenn der Lebensraum der Schüler:innen umfänglich gestaltet wird, wenn es eine vertrauensvolle stabile…

Rund 20 Prozent der Bevölkerung sind hochsensibel, wie die Psychologin Elaine N. Aron vor mehr als 25 Jahren festgestellt hat. Unsere Mitarbeiterin Katrin Kühne hat sich genauer mit dem Thema beschäftigt und schildert die Herausforderungen von Verena…

Sie wirken auf den ersten Blick zurückhaltend, ängstlich oder kontaktscheu, manchmal aber auch aufgedreht, angespannt oder überempfindlich. Das Verhalten von hochsensiblen Kindern wird oft falsch interpretiert. Ihre Stärken treten häufig erst bei…

Es gibt neurotypische und neurodivergente Kinder, die neben unterschiedlichen Interessen, Talenten und Lerntypen auch sehr unterschiedliche Bedürfnisse haben können. Weil Lehrkräfte bei Schüler:innen mit Autismus, Hochsensibilität oder ADHS im…

Waldorfschulen sind längst in der Mitte der Gesellschaft angekommen. Auch wenn die Waldorfpädagogik vor allem seit der Corona-Krise in der Kritik steht. Der Vorwurf: Schwurbeltum und Indoktrinierung. Dass das nicht der Realität entspricht und welchen…

Einmal weiblich, immer weiblich. Einmal männlich, immer männlich. Das halten wahrscheinlich die meisten für wahr. Doch was ist, wenn sich das bei der Geburt zugewiesene Geschlecht nicht stimmig anfühlt? Katrin Kühne sprach mit Robyn und Carolin…

Transformation, Begehren, Grenzen, Gender, Sexualität und … Fermentation. Das sind nur einige Themen, mit denen sich Tänzer und Choreograph David Bloom auseinandersetzt. Was ist queere Pädagogik und wie kann sie gesellschaftlichen Wandel…

Mutter, Mutter, Kind – auch das ist eine ganz normale Familie. Unsere Gastautorin und ihre Ehefrau sind beruflich, ehrenamtlich und privat in der Waldorfwelt aktiv. Hier berichtet sie davon, wie wohl sie sich als Eltern an der Schule ihres Sohnes…

Während seiner Zeit als Lehrer am Gymnasium Johanneum in Lüneburg gründete Pascal Mennen eine Queer-AG und ließ sich zur Ansprechperson für LGBTIQ*-Themen ernennen. Warum Schritte wie diese so wichtig sind und was noch alles getan werden kann, um…

Die Waldorfschülerin Leana wurde vor 18 Jahren als biologischer Junge geboren, hat sich jedoch, seit sie denken kann, als Mädchen gefühlt. Hier erzählt unsere Autorin von ihren Erfahrungen als Transperson und fordert Unterstützung durch die Schule.

Eigentlich ist dieser Artikel überflüssig. Es bräuchte vielleicht nur einen Absatz, um das Thema Gendersensible Schule abzuhandeln: «Die Lehrkräfte sollen unsere gewählten Personalpronomen akzeptieren und für den Schulalltag (Toiletten,…

Seit diesem Jahr gibt es auf bundesweiter Ebene beim Bund der Freien Waldorfschulen eine Fachstelle zu Antisemitismus, Rassismus und anderen Formen von Diskriminierung. Frank Steinwachs ist als Koordinator für diesen Bereich zuständig und erzählt in…

Wie kann Waldorfpädagogik ihre zentrale Zukunftsaufgabe wahrnehmen und zum offenen Tor für Schüler:innen in unserer unsicheren Gegenwart und Zukunft werden? Im letzten von drei Serienteilen plädiert Walter Riethmüller für eine kritische Revision des…

Der wachsende Zuspruch der AfD in Teilen der Gesellschaft sorgt bei vielen Menschen für Sorgen und Entsetzen. Antidemokratische Tendenzen und autoritäre Einstellungen sind eine Gefahr für Gesellschaft und Individuum. Diese Bedrohung sollten wir an…

In vier Klassenzimmern erprobt das 2021 gegründete Gut Loberthal als handlungspädagogische Waldorfschule am Rand von Leipzig die Idee eines Lebensraums zum Arbeiten, Lernen und Spielen – mit jeder Menge Spielraum für Angebote für schulextern…

Märchen, Sagen, Geschichten – der Anfangsunterricht lebt von bildhaften Erzählungen. Das ist nicht nur schön, sondern fördert vor allem eins: freies und lebendiges Denken. Im Workshop Wurzeln pflegen, Flügel ermöglichen an der Freien Waldorfschule…

Mit der Geburt ihres ersten Kindes war sich Anka Krätzig sicher, ihre negative Verhaltensmuster nicht an die nächste Generation weitergeben zu wollen. In dieser Zeit begann sie mit innerer Heilarbeit und unterstützt heute andere Menschen…

Wie kann Waldorfpädagogik ihre zentrale Zukunftsaufgabe wahrnehmen und zum offenen Tor für Schüler:innen in unserer unsicheren Gegenwart und Zukunft werden? Im zweiten von drei Serienteilen plädiert Walter Riethmüller für ein Neu-Lesen von Rudolf…

Waldorfschulen sind keine gewinnorientierten Unternehmen. Ihre Kollegien verwalten sich selbst und Vorstände stehen in der Verantwortung. Vor welchen Herausforderungen stehen Geschäftsführer:innen an Waldorfschulen? Wie bekommen sie durch das 2018…

Eva Wulsten und Team,

Sich körperlich verausgaben, Konflikte lösen, Gemeinsamkeit erleben – die 8a der Neuen Waldorfschule Dresden sammelte bei ihrer Alpenüberquerung jede Menge Grenzerfahrungen und schildert diese in einem gemeinsamen Artikel.

Kommunikation per Licht – das könnte die Technologie der Zukunft sein. Eine Waldorfschule in Berlin gehört zu den Pionieren der Nutzerinnen, und auch an staatlichen Schulen ist die neue Technologie bereits im Einsatz. Weitere Schulen werden als…

Wie ist es eigentlich, Waldorflehrerin zu sein? Diese Frage wurde unserer Autorin schon oft gestellt. Doch eine kurze, pauschale Antwort kann sie nicht geben. Denn ihr Beruf sei eine herrlich bunte Mischung aus trubeligem Alltag, lebenslangem Lernen,…

Der Bund der Freien Waldorfschulen möchte mehr Menschen dafür gewinnen, sich zu Waldorflehrkräften ausbilden zu lassen. Die Anzahl an Waldorfschulen wächst, die Lehrkräfte der Babyboomergeneration gehen in den Ruhestand und fast alle Schulen suchen…

Wie kann Waldorfpädagogik ihre zentrale Zukunftsaufgabe wahrnehmen und zum offenen Tor für Schüler:innen in unserer unsicheren Gegenwart und Zukunft werden? Die dreiteilige Serie von Walter Riethmüller setzt sich mit einem pädagogischen Angebot für…

Viele Wege führen zur Arbeit im Klassenzimmer einer Waldorfschule. Ob klassisches Bachelorstudium, Weiterbildungen, berufsbegleitende Ausbildungen – die Lehr:innenbildung kann ganz unterschiedlich verlaufen.

Waldorfschulen: wichtige Bausteine einer vielfältigen Bildungslandschaft

In Fällen von Gewalt und Missbrauch sowie rechten und extremen Tendenzen, benötigen Schulen eine funktionierende Krisenkommunikation. Ein Leitfaden.

Gelingende Kommunikation sei unwahrscheinlich, sagte einmal Sozialwissenschaftler Niklas Luhmann. Für ein gewaltfreies Miteinander ist sie jedoch dringend nötig. Die Schulsozialarbeiterin Susann Wartmann teilt ihre kritischen Beobachtungen und…

Eva Wörner, Kirsten Heberer,

Seit vergangenen Herbst sind alle Schulen im Bund der Freien Waldorfschulen verpflichtet, ein Schutzkonzept zu erarbeiten. Die beiden Projektleiterinnen Eva Wörner und Kirsten Heberer berichten im Gespräch, wie es dazu gekommen ist und was der…

Sexuelle Gewalt an Schulen darf nicht verschwiegen werden, benötigt Aufklärung, ein Schutzkonzept und gute Kommunikation. Wie Schulen achtsam werden und wie Fälle auch nach langer Zeit aufgearbeitet werden können, erzählt Kirsten Heberer, Expertin…

Freie Waldorfschulen in ganz Deutschland haben in den vergangenen beiden Jahren Schutzkonzepte erarbeitet. Diese sollen dazu beitragen, Gewalt und Missbrauch vorzubeugen. Auch die Freie Waldorfschule Aalen hat ein solches Konzept in einem intensiven…

Wie sie den Sanitätsdienst an ihre Schule brachte und was dieser eigentlich macht, berichtet die Schülerin Sina Edelmann, Gruppenleiterin des Schulsanitätsdienstes der Annie Heuser Schule, der Freien Waldorfschule in Berlin…

Wie nötig es ist, eine zukunftsträchtige Praxis der Freiheit an Schulen zu etablieren.

Kath Bransby und Martyn Rawson,

Der Waldorflehrplan ist keine Kunst für das Museum, die konserviert und kuratiert wird, sondern ein fortlaufender Prozess. In Großbritannien wurde deswegen eine Datenbank geschaffen, in die einerseits Elemente des Waldorflehrplans samt ihrer…

Die Redaktion der Erziehungskunst verabschiedet sich von einem Mitarbeiter, der 18 Jahre für das Magazin geschrieben und gewirkt hat. Ein ehemaliger Wegbegleiter blickt zurück und voraus.

Luca Losem, Inga Feige,

Schon seit einigen Monaten gab es im Lehrer:innenzimmer und in Konferenzen der Rudolf Steiner Schule Düsseldorf viele Gespräche zu den Themen ChatGPT und anderen künstlichen Intelligenzen (KIs). Um die Thematik systematisch anzugehen und das Phänomen…

Die rasante technologische Entwicklung hat in den vergangenen Jahren die meisten Waldorfschulen erreicht – manche sind sogar Pioniere der Digitalisierung eines Schulbetriebs. Teilweise sind mehrere Systeme parallel im Einsatz. Auf dem Markt gibt es…

Dorit Binder, Stefanie Keinki,

Seit 2020 betreut ein Team höchst engagierter Menschen Waldorfschulen und andere Einrichtungen bei ihrem Prozess, klimaneutral zu werden. Bisher war die Initiative CO2ero ein Projekt des Bundes der Freien Waldorfschulen, ab August 2023 steht sie als…

CO2ero war bisher Projekt des BdFWS. Ein Interview mit Christoph Dörsch, Geschäftsführer des Bundes der Freien Waldorfschulen.

Ich freu mich. Gleich beginnt die Beiratssitzung. Habe ich an alles gedacht? Steht die Technik?

Warum engagieren sich Menschen im Vorstand des Bundes der Freien Waldorfschulen? Über Herausforderungen, Bereicherungen und die Bedeutung ihrer Arbeit im Vorstand erzählen Nele Auschra und Stefan Grosse, die auch Mitglieder im Beirat der…

Der Bund der Freien Waldorfschulen (BdFWS) ist der Herausgeber der Erziehungskunst. Die Mitgliedseinrichtungen sind aktuell 253 Schulen mit rund 90.000 Schüler:innen und 37 Ausbildungsstätten. Sie sind autonom, aber an die Satzungen und Beschlüsse…

Mitgliederversammlung beriet Projekte zu Qualitätsentwicklung und Lehrkräftegewinnung 

Im Bund der Freien Waldorfschulen sollen noch mehr Schulen dazu angeregt werden, sich mit Qualität zu beschäftigen. Die ist nicht nur in der Pädagogik wichtig, damit Unterricht gut bleibt oder besser wird, sondern auch in vielen anderen Bereichen,…

B. M. hat sich zusammen mit ihrem Mann ganz bewusst dafür entschieden, ihr ältestes Kind an eine Waldorfschule zu schicken. Mit dieser Entscheidung ist die Autorin immer noch zufrieden, dennoch führt sie hier einige Punkte an, die sie als Mensch und…

«Kein Kind wird rassistisch geboren». Im Dorf Neve Shalom (arabisch: Wahat al-Salam) in Israel, wo Juden, Muslime und Christen versuchen, gemeinsam in Frieden und Harmonie zu leben und zu arbeiten, las die Autorin diesen Satz auf einem Plakat. Sie…

Waldorfpädagogik muss sich von ethisch verwerflichem Gedankengut befreien. Das seien wir Rudolf Steiner, unseren Kindern und unserer demokratischen Gesellschaft schuldig, findet unser Autor, der in diesem Beitrag Stellung bezieht für eine Lektüre von…

Die Delegiertentagung des Bundes der Freien Waldorfschulen (BdFWS) vom 26. bis 27. Januar in der Freien Waldorfschule Berlin-Südost widmete sich dem zeitgemäßen Verhältnis von Waldorfpädagogik, Rudolf Steiner und der Anthroposophie.

Vom 21. bis 27. Januar 2023 fand die jährliche Gartenbaulehrer:innentagung in Vierzehnheiligen in Oberfranken statt. Um Mensch zu werden, muss man sich mit seinem eigenen Leib und der Natur auseinandersetzen. Es ist die Frage: Wie schaffen wir es,…

Auch wenn die Waldorfschulen nie das traditionell erprobte Vorgehen institutioneller Bildung und Didaktik vertreten haben, stehen sie doch vor einer ähnlichen Problematik: Heranwachsende entwickeln eigene Zugänge zur Informationsflut des Internets…

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Larissa Beckel, Thomas Maschke,

Neue Wege und Ideen für Grund- und Nach-Qualifikationen.

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Bernd Nartmann,

Im Laufe der letzten Jahre hat der Einfluss der gesetzlichen Vorschriften an Schulen zugenommen. Dies betrifft auch den Datenschutz seit Inkrafttreten der DSGVO im Mai 2018. Dieser Text eines Waldorfschulvaters beschäftigt sich damit, wie im Rahmen…

Die Autorin ist seit Jahren mit Musik- und Theaterprojekten in Krisengebieten unterwegs. Ihr letztes Projekt «Niemandsland – Warten» ist ein gemeinsamen Dokutheater von Schüler:innen der Freien Waldorfschule Rosenheim und Migrant:innen, denen der Weg…

Schon ganz zu Beginn: Unsere Zweifel. Ist es genug, wenn es uns nur um die Gemeinschaft geht? Wir brauchen doch unbedingt ein Thema für unsere Tagung!

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Initiativen, Einrichtungen und Schulen, verwalten sich als Teil der Kulturszene selbst, das heißt, sie gestalten ihre Arbeitsabläufe und Entscheidungen aus der Kreativität und Verantwortlichkeit der Mitwirkenden. Die kulturelle Selbstverwaltung…

Menschen mit gefährlichen rechtsextremen Überzeugungen lassen sich nicht an ihrem Äußeren erkennen. Sie geben sich intellektuell oder plaudern esoterisch daher – und sie suchen Anschluss an Waldorfschulen und das Werk Rudolf Steiners. Hans Hutzel ist…

A. Hüttig, M. Malcherek, M. Schulze, F. Steinwachs,

Es gibt Versuche von rechts Waldorfschulen zu unterwandern. Was in den vergangenen Jahren geschehen ist, was die Ursachen sein könnten und wie die Waldorfgemeinschaft dagegenhalten kann, davon berichten die vier Autoren, die sich schon seit Jahren…

Neben der Familie gilt die Schule als wichtigster Ort für die Erstprävention von Rechtsextremismus. Was heißt es, wirklich Verantwortung zu übernehmen, wo ist Arbeit dringend nötig und wie können wir gemeinsam eine vorurteilssensible Waldorfkultur…

An vielen Waldorfschulen gibt es das Phänomen, dass die zahlreichen komplexen und fordernden Aufgaben in der Selbstverwaltung wie Personalmanagement oder Schulleitung die Kräfte der Pädagog:innen stark binden. Diese Kräfte stehen dann nicht mehr für…

Harm Paschen hat in den 1980er Jahren des letzten Jahrhunderts die Waldorfpädagogik zum erziehungswissenschaftlichen Gegenstand gemacht und war damit einer der Pioniere des Brückenschlags zwischen der akademischen Erziehungswissenschaft und der…

Markus von Schwanenflügel,

Vor kurzem rief mich ein junger Vater an, der vor Jahren als «schwieriger Schüler» einige Monate auf unserem Jugendhof war. Sein Ältester müsse nun leider in die Schule, ob ich ihm nicht ein Buch über die Waldorfpädagogik nennen könne.

Bernhard Pörksen, Jahrgang 1969, ist Professor für Medienwissenschaft an der Universität Tübingen. 2008 wurde er zum «Professor des Jahres» gewählt und für seine Lehrtätigkeit ausgezeichnet. Geforscht und geschrieben hat er über Skandale, Wahrheit…

Die Autorin ist Mutter an einer Waldorfschule. Sie beschreibt ihre ganz persönlichen Erfahrungen während der vergangenen zweieinhalb Jahre, die sie als Monate der pandemiebezogenen Desinformation erlebt hat und appelliert an die Waldorfgemeinschaft,…

Weitere Schulen für neues Projekt zur Medienmündigkeit und Demokratiestärkung gesucht.

Seit 2002 gibt es eine bundesweite Waldorfschüler:innenvertretung (WaldorfSV). Sie veranstaltet zweimal im Jahr Tagungen mit zukunftsweisenden philosophischen Themen, zu denen Schüler:innen ab 14 Jahren eingeladen sind. Der Vorstand der WaldorfSV…

Linus Groschke,

Der 19-jährige Autor kam erst vor sechs Jahren als Schüler an die Freie Waldorfschule Augsburg. Für ihn war das nach einer bis dahin holprigen Schulzeit ein guter Schritt, wie er findet. Als Grundschüler hätte er sich nie das Abitur zugetraut – nun…

Mein Name ist Laura. Ich war eine Waldorfschülerin mit Schulangst, eine Schulabbrecherin und Schulflüchterin. Obwohl ich gerne lerne – das ist bis heute so – ging ich mit 14 Jahren nicht in die Schule, sondern betrank mich mit Freund:innen im Park.…

Seit September 2021 leiten Sven Saar und Alan Swindell das neue Seminar in Ringwood, Südengland. Es ist der größte und erfolgreichste Kurs für angehende Waldorflehrer:innen auf der Insel.

Die weltweite Zunahme autokratischer Regierungen, auch in Europa, zeigt einmal mehr, dass wir die Demokratie, die gesellschaftliche Solidarität und die Freiheit als Kernelemente einer Zivilgesellschaft aktiv verteidigen müssen, wenn wir nicht wollen,…

Nele Auschra / PM,

Prävention, Schutzkonzept und Anlaufstelle: Waldorfschulen sind Vorreiter.

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Veronika Pigorsch,

Autofahren klimafreundlich und nachhaltig.

Susanne Böttger,

Mit einer Schulgründung sind viele Hoffnungen, Wünsche und Hürden verbunden. Unbekanntes Terrain will erschlossen werden. Doch der Bund der Freien Waldorfschulen (BdFWS) lässt Gründungsinitiativen nicht allein. Wieso das Rad neu erfinden, wenn es…

Die Freie Veytalschule Satzvey feiert die Rückkehr des lebendigen Miteinanders.

Daniel Bernards,

Seit ihrer Gründung im Jahr 1995 begreift sich die Windrather Talschule (Freie Waldorfschule) im nordrheinwestfälischen Velbert als inklusive Schule, selbst wenn der Begriff zu jener Zeit den politischen und gesellschaftlichen Diskurs noch nicht…

Arbeiten mit der Qualitätsinitiative des Bundes der Freien Waldorfschulen.

Klaus-Peter Freitag et al.,

Jedes Kind, jede und jeder Jugendliche trägt eigene Erfahrungen und Fähigkeiten in sich und sucht sich Menschen, Orte und Gelegenheiten, sie zu erüben, weiterzuentwickeln, zu pflegen, zu entdecken und zu vervollkommnen. Die Waldorfpädagogik bietet…

Rund 600 Menschen aus ganz Deutschland haben sich an unserer Umfrage beteiligt, vielen Dank dafür! Die meisten nutzten das digitale Portal, einige schickten uns ihre Fragebögen per E-Mail, andere per Post. 63 Prozent der Teilnehmer:inner waren…

Als ich einmal von den Möglichkeiten der kollegialen Selbstverwaltung schwärmte, erwiderte meine Gesprächspartnerin, Lehrerin an einer staatlichen Schule: »Wenn ich mir das alles auch noch aufbürden müsste! Mein Unterricht, die Vor- und Nachbereitung…

Waldorfschulen sind wie kleine oder mittlere Unternehmen. Alles, vom Unterricht über die Buchhaltung und die Bilanz, von der Gebäudepflege bis zur Müllentsorgung, muss gemanagt werden. Die Geschäftsführung ist dafür zuständig, eine geeignete…

Es ist Donnerstagnachmittag. Die Schule füllt sich mit Lehrer:innen, Verwaltungsmitarbeitenden und Eltern. Fast alle sind da, die an der schulischen Selbstverwaltung mitwirken. In immer wieder wechselnden kleinen Gruppen wird künstlerisch gearbeitet.…

Rund 5.000 Waldorf-Oberstufenschüler:innen im digitalen Gespräch mit Expert:innen zum Ukraine-Krieg.

Hundert Jahre nach der Gründung der ersten Waldorfschule suchen viele Schulgemeinschaften nach Orientierung und Identität. Pädagogische Kollegien sind nicht mehr selbstverständlich bereit, sich »vollmenschlich« und mit ganzem Einsatz in die Schulen…

Im November 2021 hat Larissa Beckel an der Alanus Hochschule ihre Promotion über einer Geflüchtetenklasse an einer Waldorfschule erfolgreich abgeschlossen. Die Dissertation wurde vom Graduiertenkolleg Waldorfpädagogik gefördert.

Ein Merkmal, das allenthalben die Corona-Zeit prägt, sind die Klüfte, Gräben und Spaltungen, die sich durch die verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen ziehen. Das Vokabular ist schon in der Titulierung hart und unbeugsam. Es ist von…

Über das Verhältnis der Anschauungen Rudolf Steiners zu den heute dominierenden pädagogischen und wissenschaftlichen Denkformen. Fragen an Wolfgang Müller, langjähriger NDR-Redakteur und Autor von Zumutung Anthroposophie.

Überlegungen zu den Grundlagen der Anthroposophie und Waldorfpädagogik.

Es sind immer handelnde Menschen, die eine Gemeinschaft gestalten, prägen und erstrahlen lassen. Die Art und Weise, wie sie Gemeinschaft üben und leben, entscheidet letztlich über die Qualität des Sozialen. An der Waldorfschule Schaffhausen lebt eine…

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Die Frage, inwiefern der Geschichtsunterricht an den Waldorfschulen wissenschaftlich fundiert ist, kann nicht kurz beantwortet werden. Die Antwort hängt davon ab, in welchem Grad er vor allem in den Klassen fünf bis acht in tradierten Inhalten und…

Vier Mitglieder der Bundesschüler:innenvertretung unterhalten sich übers Internet.

Schüler:innen von mehr als 140 deutschen Waldorfschulen in einer gemeinsamen Videokonferenz

Wir alle stehen fassungslos vor einer beispiellosen Katastrophe. Unsere Ideale und Werte einer Gesellschaft mit Recht auf Frieden und Bildung sind innerhalb kürzester Zeit durch den kaltblütigen Angriff auf die Menschen in einem demokratischen Land…

Birgitt Geringhoff-Beckers,

Richard Landl strahlte in den letzten Wochen seines Lebens die Würde eines Menschen aus, der seine persönliche und berufliche Entwicklung zu reicher Blüte gebracht hat.

Mario Gilcher, Christoph Hartmann,

Als wir uns im Sommer 2020 zum ersten Mal trafen, war der Tatendrang groß. Unter dem Motto »klimaneutrale Waldorfschulen jetzt« diskutierten Vertreter der Eltern-, Lehrer- und Schülerschaft mit den Initiatoren von CO2ero zahlreiche Ideen, wie wir den…

Eva Gurlitt, Katja Heilmann, Michaela Ise,

Mit Begeisterung könnten wir an dieser Stelle ausführlich über einzelne Maßnahmen zur CO2-Minderung an unserer Schule berichten: von unserer neuen Photovoltaikanlage (99,6kWp), dem Kompensationsaufruf, den Mülltrenncontainern für den Pausenhof oder…

Das zitierte Motto stand am Ende der Auftaktveranstaltung im Rahmen der Aktion »CO2ero – Klimaneutrale Waldorfschulen«, die am 29. und 30. Oktober 2021 im Saal der Schule stattfand. Die Troxler-Schule ist eine Waldorfförderschule für…

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Im Gespräch mit Nele Auschra und Hans Hutzel, Mitglieder im Vorstand des Bundes der Freien Waldorfschulen.

Die wenigsten Menschen beschäftigen sich gerne mit ihrer Altersvorsorge; das Thema wirkt trocken und irgendwie frustrierend, da wir den Medien entnehmen, dass es ohnehin mit dem Geld im Alter knapp wird. Gleichzeitig zeigen neue Umfragen unter jungen…

Wilma Riekhoff,

Wie kommen wir darauf, »perfekt« aussehen zu müssen?

Erfahrungsbericht einer Mutter und Medienpädagogin.

Richard David Precht vertritt in seinem Buch Jäger, Hirten, Kritiker zwei Thesen zur Digitalisierung: Sie sei die größte Veränderung unseres Lebens seit zweihundertfünfzig Jahren. Und: Der durch sie angestoßene Wandel erfordere eine fundamentale…

Salvatore Lavecchia,

Ich begegne einem Menschen. Ich nehme ihn als ein anderes, mir fremdes Ich, aber auch gleichermaßen als ein ich-begabtes Wesen wahr, wie ich eines bin. Diese elementare Wahrnehmung des anderen Ich ereignet sich augenblicklich jenseits von Gebärden,…

International

Frankreich hat ein anderes Schulsystem als Deutschland. Dort gibt es nur 14 Waldorfschulen, die sich entweder strengen staatlichen Regeln beugen müssen und damit ihr Waldorfprofil abschwächen, oder ausschließlich über Elterngeld finanziert werden. Im…

Die Familie der Waldorflehrerin Carolyn Zeck wagte den sprichwörtlichen Sprung ins kalte Wasser: sie zog eine Weile nach Mexiko, wo die Autorin als Lehrerin arbeitete und ihre Kinder dort zur Schule gingen.

Für mehrere Tage trafen sich im Frühjahr diesen Jahres Eltern und Lehrkräfte aus dem European Network of Steiner Waldorf Parents (ENSWaP) in Italien. Zum ersten Mal seit der Pandemie konnte so ein Austausch über Kooperation, Kommunikation und…

Im April 2023 fand im Goetheanum, im schweizerischen Dornach nahe Basel, die Tagung für Waldorflehrer:innen aus der ganzen Welt statt. Seit den 90er Jahren geschieht das im Vierjahresrhythmus, aber wegen der internationalen Covideinschränkungen war…

Vor acht Jahren kam die Autorin das erste Mal nach Santa Maria die Ferrano in der Toskana und hat sich so in den Ort verliebt, dass sie seitdem immer wieder dorthin zurückkehrt. Waldorfschulen nutzen die romanische Kirche und das alte Bauernhaus für…

Klassenspiele im Luftschutzkeller, der Hauptunterricht unterbrochen vom Alarm. Die ukrainische Waldorfleherin Olena Mezentseva beschreibt die Situation der ukrainischen Waldorfeinrichtungen in einem Land, in dem Krieg herrscht.

Esteban Casati aus Argentinien.

Die Freunde der Erziehungskunst sind deutschlandweit der größte privatrechtliche Vermittler von Auslandsfreiwilligendiensten – und zwar sowohl bei der Vermittlung von jungen Leuten aus Deutschland ins Ausland, als auch bei der Vermittlung von jungen…

Luong Phan aus Vietnam.

Marelle arbeitet in einer nullten Klasse. Dieses Phänomen findet man immer häufiger an Waldorfschulen: ein Übergangsjahr zwischen Kindergarten und Schule, in dem Räumlichkeiten, Curriculum und Personal Brücken für die Kinder bauen. Der traditionelle…

Vor acht Jahren kam die Autorin das erste Mal nach Santa Maria die Ferrano in der Toscana und hat sich so in den Ort verliebt, dass sie seitdem immer wieder dorthin zurückkehrt. Waldorfschulen nutzen die romanische Kirche und das alte Bauernhaus für…

Im letzten Sommer begann der italienische Waldorfschüler Pietro Gioioso die App WaldorfMinds zu entwickeln, im Januar dieses Jahres kam sie auf den Markt. Sie soll es möglich machen, sich global mit anderen Menschen aus der Waldorfwelt zu vernetzen…

Studierende der Waldorfpädagogik müssen im Lauf ihrer Ausbildung insgesamt 24 Wochen Praktika machen. Die Studentin Khalila Grundl vom Waldorfseminar Berlin hat sich für eines davon die Gaia-Waldorfschule in Südafrika ausgesucht, wo sie einen Monat…

Wie die Waldorfschule Escola de Resilência in São Paulo eine Oase für junge Menschen aus der Favela schafft und wie sie sich mit Steiner von ihm emanzipiert, beschreibt unsere Redakteurin, die sich für einige Monate in Brasilien gehalten hat.

Wie ist es um das Paradies Sansibar in der fortschreitenden Klimakrise bestellt? Welche Herausforderungen ergeben sich für die Inselbewohner:innen? Inwiefern können Politik und Bildung helfen, die Folgen des CO2-Ausstoßes des Nordens im globalen…

Samira Fürmetz berichtet von ihrem Praktikum an einer thailändischen Dschungelschule. Wenn alles fehlt, was gewöhnlich zur Vorstellung von Schule gehört, was macht man dann? Und ist es dann noch «Schule»?

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Sollten sich Lehrpläne in anderen Ländern an einem europäischen Ideal orientieren? Gibt es das überhaupt? Und was können europäische Waldorfschulen von anderen Kulturen lernen? Sven Saar, international in der Lehrer:innenbildung tätig, beschäftigt…

In Deutschland gibt es 250 Waldorfschulen, 28 in der Schweiz. In beiden Ländern sind es auf je 320.000 Einwohner eine Waldorfschule. Trotz der Beliebtheit der schweizerischen Waldorfschulen nimmt die Schülerzahl ab. Der Autor analysiert die Lage und…

Als betroffene Mutter und Journalistin beschreibt Bettina Huber analytisch wie Waldorfpädagogik und Österreich zusammenpassen. In Österreich herrsche noch ein Obrigkeitsdenken, das auf die k.u.k.-Monarchie zurückgehe – entsprechend gebe es viele…

Unsere Geschichte beginnt im Frühjahr 2015, als sich eine kleine Gruppe verwegener Eltern entschied, in dem kleinen Dorf Pilisborosjenő, nordöstlich von Budapest, einen Waldorfkindergarten zu gründen. Pilisborosjenő (ursprünglich schwäbisch…

Peru zählt zu den am stärksten von der Pandemie betroffenen Ländern. Da für viele Familien das Einkommen weggebrochen ist, kommen zur Angst vor einer Erkrankung Existenzsorgen hinzu. Für die Kinder war es besonders belastend, während der fast…

Jakob und Wolfgang Debus (Leipzig/Jena),

An vielen deutschen Waldorfschulen haben sich in den ersten Wochen nach dem Angriff auf die Ukraine spontan Teams gebildet, die Hilfe organisierten, indem sie Menschen aus der Ukraine abholten oder hier Wohnungen und Schulplätze organisierten. Ein…

Seit knapp drei Monaten arbeite ich nun in der Schule »Ümüt-Nadjeschda«. Das Zentrum für Kinder und Jugendliche mit Assistenzbedarf wurde 1989 von Karla Maria und Igor Schälike gegründet. Es umfasst mittlerweile zwei integrative Kindergärten, eine…

In Großbritannien wurden in den vergangenen zwei Jahren eine ganze Reihe von Waldorfschulen geschlossen, entweder als Folge staatlicher Inspektionen oder wegen zu stark geschrumpfter Schülerzahlen. Die behördlich angeordneten Schließungen wurden von…

Nana Göbel – ein Portrait

Standpunkt

In den vergangenen Jahren haben Jugendliche im Rahmen von Fridays for Future eine interessante Erfahrung gemacht: Sie werden gesehen und gehört, wenn sie auf die Straße gehen und erhalten, wenn sie sich nicht gerade auf Straßen festkleben, sogar…

«Wir wollen, dass eben Kinder aller Schattierungen in der Waldorfschule anwesend sein werden.» Das sagte Emil Molt am 31. August 1919 in Stuttgart zu den Eltern der zukünftigen Waldorfschule, bevor Rudolf Steiner seinen Vortrag hielt.

Die allgemeinbildenden Schulen in Deutschland haben sich von reinen Lehranstalten zu Lern- und Lebensräumen entwickelt. Die Rahmenbedingungen für die Lernerfolge scheinen gegeben zu sein, auch wenn die aktuellen Ergebnisse der Vergleichsstudien in…

Wie kann eine Schulbewegung im Freien Schulwesen verhindern, dass Schüler:innen rechtsextreme Positionen entwickeln?

Immer mehr Geschäftsführerinnen, mehr Landesvertreterinnen, und vor den Klassen der Stufen eins bis acht an den deutschen Waldorfschulen stehen schon lange vornehmlich Lehrerinnen. Sogar im Bundesvorstand sind es drei weibliche Kolleginnen von sechs…

Es hat mich immer schon gestört, wenn man in Waldorfkreisen das Intellektuelle und Akademische kleingemacht hat. Ich bin der Überzeugung, dass wir eine Seeleneigenschaft in Zukunft mehr brauchen als andere, nämlich ein geschultes Denken, das zu…

So gerne mensch nach vorne schaut, so sehr scheut er den analysierenden Blick zurück. Vor allem, wenn dort Ungemach lauern könnte. So verhalten wir uns, so verhält sich die Gesellschaft mit Blick auf die Zeit der Coronapandemie.

«Kennen Sie Waldorfschulen?»

Vielleicht kennen Sie diese kleine Geschichte aus Indien?

Künstliche Intelligenz (KI) ist sehr hilfreich, aus riesengroßen Datenmengen der Vergangenheit Schlussfolgerungen für die Zukunft zu ziehen. Zum Beispiel, wenn aus der Vielzahl ausgewerteter Krankheitsbilder mittels KI genauere Diagnosen gestellt…

In jeder Aussage, die wir Menschen machen, verbergen sich Botschaften auf vier Ebenen. Das besagt zumindest in der Kommunikationspsychologie das Vierseitenmodell von Friedemann Schulz von Thun. Gleichzeitig empfängt das Gegenüber Botschaften quasi…

Die erste Waldorfschule war ursprünglich für die Kinder der Arbeiter:innen der Waldorf-Astoria-Zigarettenfabrik vorgesehen. Schon innerhalb sehr kurzer Zeit nach der Eröffnung der Schule hatte sich die Schülerzahl mehr als verdoppelt. Die…

Folgt man einem Teil der Medien, so muss man vor Leuten wie uns Angst haben. Vor Waldorfschulen, die von außen abgeriegelt und undurchdringbar wie Blackboxen wirken.

Die Geburt eines Kindes gehört zu den größten und bewegendsten Ereignissen im Leben des Menschen. Alles, was bisher war, erscheint neu und verwandelt im Lichte dieses Geschehens.

Liebe Leser:innen, einen Standpunkt zu formulieren, der die augenblickliche Situation an den Waldorf- und Rudolf-Steiner-Schulen in Deutschland beschreibt, fällt nicht leicht.

Kennen Sie auch diesen zumeist männlichen Kollegen, der bei der Frage nach einem gemeinsamen Termin erst einmal betont, wie wichtig er das Anliegen findet, leider aber in der nächsten Zeit keinen Termin frei habe und zudem auch seine Wochenenden bis…

In meiner Jugend gab es den Spruch: «Stell Dir vor, es ist Krieg und keiner geht hin» – das kam mir immer sehr überzeugend vor. Einfach nicht hingehen.

Als Rudolf Steiner 1917 die Ideen zur Dreigliederung des sozialen Organismus in die Diskussion um eine neuen Gesellschaftsordnung einbrachte – zeitgleich mit der gewaltsamen Implementierung einer neuen Ordnung in Russland – knüpfte er an die Ideale…

Noch bis zur Corona-Pandemie war es für mich völlig in Ordnung, zu sagen, »ich bin kein politischer Mensch«. Wenn man um X Ecken denken und X hoch 2 Ebenen analysieren muss, um die Handlung mächtiger Menschen einordnen zu können, setzte ich mich auf…

Als ich 1997 meine ersten Aufgaben an der Waldorfschule übernahm, war eine der wesentlichen Informationen: »Wir sind eine selbstverwaltete Schule. Hier gibt es keine Hierarchien. Das Kollegium leitet die Schule und die Eltern und Lehrer:innen…

Ein stets aktuelles Thema ist die Qualitätsentwicklung an Waldorfschulen. Der Bundesvorstand hat eine Qualitätsinitiative entwickelt, in der ein Baustein das »Interview mit sich selbst« darstellt. Eine Schule interviewt sich selbst! Gibt sich…

Neulich stolperten wir eher aus coronabedingtem Kulturhunger, denn aus gezielter Suche ins Theater. Das Maxim-Gorki-Theater in Berlin ist ein Ort, in dem politische Themen korrekt und feinsinnig, »woke«, und bewusst auf individuelle Identitäten…

Im Februar werden die Tage wieder länger und ich erwarte jeden Moment, dass der Frühling kommt. Wenn sich vorlaute grüne Spitzen aus der Erde drängen und ich die Knospen an den Rosensträuchern sehe, weiß ich, dass ich mich darauf verlassen kann und…

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