Klassenzimmer

Ausgabe 10/26

Im Analogen Verständnis fürs Digitale entwickeln

Jugendliche wachsen heute in einer digitalisierten Welt auf. Gleichzeitig ist klar: Die frühe Nutzung von Smartphones und Social Media kann dramatische psychische Folgen mit sich bringen. In Schleswig-Holstein sind Smartphones deshalb bis zur Klasse 9 verboten, eine bundesweite Regelung gibt es bislang jedoch nicht. Ein Blick in die Waldorfschule zeigt, wie moderne aufklärende Medienpädagogik ohne digitale Endgeräte funktionieren kann.

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Heike Oberschelp,

Ein Instrument für jedes Kind

Instrumentalspiel für alle Schüler:innen ab der zweiten Klasse.
Instrumentalspiel für alle Schüler:innen ab der zweiten Klasse.
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Theaterspielen fördert Entwicklung der Persönlichkeit

Anfang Juni führte die achte Klasse der Waldorfschule Lörrach das Stück »Mord im Orientexpress« auf – nach dem gleichnamigen Roman von Agatha Christie…
Anfang Juni führte die achte Klasse der Waldorfschule Lörrach das Stück »Mord im Orientexpress« auf – nach dem gleichnamigen Roman von Agatha Christie – und nahm das Publikum auf eine spannende Reise mit ins Jahr 1934.
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Zeit für Medien-Elternabende?

Seit vielen Jahren beschäftigen sich die Waldorfschulen mit der Frage, was genau unter »Medienkompetenz« zu verstehen ist, wie sie entsteht und was…
Seit vielen Jahren beschäftigen sich die Waldorfschulen mit der Frage, was genau unter »Medienkompetenz« zu verstehen ist, wie sie entsteht und was dafür in der Schule getan werden kann und sollte. Bestehende Glaubenssätze über die notwendige Reife…
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Musik ist Freiheit

Plädoyer für die waldorfspezifische Fachlehrer:innenbildung.
Plädoyer für die waldorfspezifische Fachlehrer:innenbildung.
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Hörwege im Raum

Erfahrungen mit Audiopädie im Klassenzimmer.
Erfahrungen mit Audiopädie im Klassenzimmer.
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Chiara Marchi,

Elinor – eine digitale Möglichkeit für die Klassenkasse

Die Klassenfahrt steht an und die Klassenkasse muss wieder gefüllt werden. Wer sammelt das Geld ein und wo wird es hinterlegt? Das Einsammeln von…
Die Klassenfahrt steht an und die Klassenkasse muss wieder gefüllt werden. Wer sammelt das Geld ein und wo wird es hinterlegt? Das Einsammeln von Kleinbeträgen und das Führen von Bargeld-Klassenkassen durch Eltern oder Lehrer:innen ist an…
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Platzhalter
Christine Holle,

Warum wir kleinere Klassen brauchen

Seit 14 Jahren arbeite ich als Sportlehrerin an der FRSS Ottersberg. Seit dem Studium der Erziehungswissenschaften an der PH Kiel begleiten mich…
Seit 14 Jahren arbeite ich als Sportlehrerin an der FRSS Ottersberg. Seit dem Studium der Erziehungswissenschaften an der PH Kiel begleiten mich Fragen: Wie sollen sich Lernorte entwickeln, welchen Sinn haben Abschlüsse, wie groß Lerngruppen sollten…
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Lässt sich aus der Individualität ein Sinn für Gemeinschaft ableiten?

Man könnte meinen, die Individualität würde sich aus dem Egoismus herausbilden und der Sinn für Gemeinschaft (sensus communis) ließe sich demnach…
Man könnte meinen, die Individualität würde sich aus dem Egoismus herausbilden und der Sinn für Gemeinschaft (sensus communis) ließe sich demnach nicht schlüssig aus ihr ableiten. Krisen würden weniger oder gar nicht entstehen, wenn nicht eine Seuche…
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Integrierte Medienpädagogik am Beispiel Wikipedia

Wie die Medienpädagogin Karoline Kopp Schüler:innen zu Wikipedianern ausbildet.
Wie die Medienpädagogin Karoline Kopp Schüler:innen zu Wikipedianern ausbildet.
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Flöten Lernen trotz Corona?

Ein Versuch an der ersten Klasse der Augsburger Waldorfschule
Ein Versuch an der ersten Klasse der Augsburger Waldorfschule
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