Klassenzimmer

Ausgabe 10/26

Im Analogen Verständnis fürs Digitale entwickeln

Jugendliche wachsen heute in einer digitalisierten Welt auf. Gleichzeitig ist klar: Die frühe Nutzung von Smartphones und Social Media kann dramatische psychische Folgen mit sich bringen. In Schleswig-Holstein sind Smartphones deshalb bis zur Klasse 9 verboten, eine bundesweite Regelung gibt es bislang jedoch nicht. Ein Blick in die Waldorfschule zeigt, wie moderne aufklärende Medienpädagogik ohne digitale Endgeräte funktionieren kann.

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Waldorfschule digital?

Die Digitalisierung stellt das Bildungssystem vor große Herausforderungen und spaltet die Schulgemeinschaften. Von den einen als Heilsbringer…
Die Digitalisierung stellt das Bildungssystem vor große Herausforderungen und spaltet die Schulgemeinschaften. Von den einen als Heilsbringer erwartet, sehen die anderen in Internet, Laptops und Online-Unterricht das Ende des Abendlandes. Die…
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Jörg Grießer,

Den Morgenspruch verstehen

Jeden Morgen sprechen die Waldorfschüler:innen in ihrer Schule den Morgenspruch. Was hat es damit auf sich und wie kann man ihn tiefer verstehen?…
Jeden Morgen sprechen die Waldorfschüler:innen in ihrer Schule den Morgenspruch. Was hat es damit auf sich und wie kann man ihn tiefer verstehen? Dieser Frage geht der Oberstufenlehrer aus Engstingen nach.
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Frank Steinwachs,

Neue Ansätze für den Geschichtsunterricht der fünften Klasse

Aktuell beschäftigt sich ein Team von Historiker:innen und Pädagog:innen mit der Reform des Geschichtsunterrichts an Waldorfschulen.
Aktuell beschäftigt sich ein Team von Historiker:innen und Pädagog:innen mit der Reform des Geschichtsunterrichts an Waldorfschulen.
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Sein, haben, werden

Was einfache Verben uns verraten können.
Was einfache Verben uns verraten können.
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Antje Cremer, Susanne Piwecki,

Misslungenes Kennenlernen

Sketch eines Teams der Interkulturellen Waldorfschule Mannheim, dargeboten auf der Delegiertenversammlung des Bundes der Freien Waldorfschulen am 11.…
Sketch eines Teams der Interkulturellen Waldorfschule Mannheim, dargeboten auf der Delegiertenversammlung des Bundes der Freien Waldorfschulen am 11. November 2022.
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Humor mit Jan Böhmermann

Humor ist in einer neunten Klasse ein sehr spezielles Thema. Den richtigen Einstieg zu finden, ist nicht leicht, denn Neuntklässler:innen lachten…
Humor ist in einer neunten Klasse ein sehr spezielles Thema. Den richtigen Einstieg zu finden, ist nicht leicht, denn Neuntklässler:innen lachten immer schon über ganz anderes als ihre Lehrer:innen. Netterweise hat aber dieses Mal Jan Böhmermann mit…
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Platzhalter

Geschichtsunterricht in der Einwanderungsgesellschaft

Globale Vernetzung verstehen, kosmopolitisch denken, Veränderung konstruktiv begegnen und Diversität schätzen – wir Menschen sind aktuell nicht nur in…
Globale Vernetzung verstehen, kosmopolitisch denken, Veränderung konstruktiv begegnen und Diversität schätzen – wir Menschen sind aktuell nicht nur in der Bewältigung der ökologischen und geopolitischen Krise gefordert. – Waldorfschulen aktualisieren…
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Handlungspädagogik als Ergänzung zur Waldorfpädagogik

An der Freien Waldorfschule Marburg läuft ein Pilotprojekt. Statt einer ersten großen Klasse mit bis dahin üblichen 35 bis 40 Schüler:innen wurden…
An der Freien Waldorfschule Marburg läuft ein Pilotprojekt. Statt einer ersten großen Klasse mit bis dahin üblichen 35 bis 40 Schüler:innen wurden zwei Klassen gebildet: eine herkömmliche Waldorfklasse mit 28 Schüler:innen und eine Kleinklasse mit…
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Daniela von Pfuhlstein

Oberstufe: Am Puls der Zeit?

Während an den Waldorfschulen für die Grundschulklassen oft lange Wartelisten existieren, weil Kinder in die Klassen nachrücken sollen oder…
Während an den Waldorfschulen für die Grundschulklassen oft lange Wartelisten existieren, weil Kinder in die Klassen nachrücken sollen oder quereinsteigen wollen, dünnen die Klassen teilweise in der Oberstufe aus. Unsere Redakteurin beschreibt und…
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Chemieunterricht. Ein Fest für alle Sinne

Lebendig unterrichten – wie macht man das? Die junge Chemielehrerin aus Kirchheim berichtet davon, wie es ihr gelingt, Schüler:innen neugierig zu…
Lebendig unterrichten – wie macht man das? Die junge Chemielehrerin aus Kirchheim berichtet davon, wie es ihr gelingt, Schüler:innen neugierig zu machen. Im Chemieunterricht stinkt es auch mal, es entsteht Wärme oder es knallt. Mit allen Sinnen…
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