In Bewegung

Ausgabe 09/26

Angebote und Dienstleistungen des BdFWS – Die Abteilung Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation

Der Bund der Freien Waldorfschulen (BdFWS) ist die Dachorganisation von 258 Waldorfschulen in Deutschland. Er bietet für Schulen, für Eltern und Mitarbeitende eine Reihe von Dienstleistungen und Produkten an, die wir in dieser Serie vorstellen. In der Abteilung Öffentlichkeitsarbeit und Kommunikation arbeitet Daniela Zorić zusammen mit ihren Kolleg:innen Nele Auschra, Toni Filipović, Hannah Hoss und Miriam Rönn.

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Demokratie im Schulorganismus üben

Politische Bildung und Demokratieerziehung gehören zum Gründungsimpuls der Waldorfschule. Im Vordergrund steht dabei weniger das inhaltliche Lernen…
Politische Bildung und Demokratieerziehung gehören zum Gründungsimpuls der Waldorfschule. Im Vordergrund steht dabei weniger das inhaltliche Lernen als vielmehr das Üben von Teilhabe und Verantwortung. Unser Gastautor Frank Steinwachs beschreibt, was…
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Daniela von Pfuhlstein

Tafelkreide-Notstand an Deutschlands Waldorfschulen

Ein Hilferuf in Form einer Social-Media-Nachricht auf einer internationalen Waldorfplattform, mit dem ein Nutzer nach guter bunter Tafelkreide suchte,…
Ein Hilferuf in Form einer Social-Media-Nachricht auf einer internationalen Waldorfplattform, mit dem ein Nutzer nach guter bunter Tafelkreide suchte, weckte das Interesse unserer Redakteurin. Sie fing an zu recherchieren und brachte eine Geschichte…
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Der Mensch: homo sculptor

Zur internationalen Werklehrer:innentagung, dem Werkstattgespräch 2023, trafen sich 173 Kolleg:innen von 105 Schulen aus acht Nationen zum gemeinsamen…
Zur internationalen Werklehrer:innentagung, dem Werkstattgespräch 2023, trafen sich 173 Kolleg:innen von 105 Schulen aus acht Nationen zum gemeinsamen Arbeiten in der Waldorfschule in Überlingen am Bodensee. Die weiteste Anreise hatte ein Kollege aus…
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Leichter denken und lernen

Die Autorin und der Autor arbeiten mit Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen und ähnlichen neurophysiologischen Besonderheiten. Mit dem…
Die Autorin und der Autor arbeiten mit Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen und ähnlichen neurophysiologischen Besonderheiten. Mit dem Bewegungsprogramm Neuromotorische Entwicklungsförderung INPP können sie Kindern helfen, Reifeprozesse aus der…
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ADHS Eine Herausforderung für Schule und Medizin

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung wird heute als eine neurologische und angeborene Entwicklungsstörung verstanden und ist eine der…
Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung wird heute als eine neurologische und angeborene Entwicklungsstörung verstanden und ist eine der häufigsten und zugleich komplexesten modernen Neurodivergenzen in der Kinderheilkunde. Unser Autor…
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Schlau, schlauer, hochbegabt

Lisa Angelina und Viola sind überdurchschnittlich intelligent. Dementsprechend leicht ist ihnen auch die Schule gefallen. Doch was bedeutet es,…
Lisa Angelina und Viola sind überdurchschnittlich intelligent. Dementsprechend leicht ist ihnen auch die Schule gefallen. Doch was bedeutet es, hochbegabt zu sein? Unsere Mitarbeiterin hat sich mit den beiden ehemaligen Waldorfschülerinnen…
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Entfaltung der Persönlichkeit

In seinem Buch «Waldorfpädagogik und Hochbegabung» stellt Herausgeber Christian Boettger fest, dass Waldorfschulen dann begabungsfördernd wirken, wenn…
In seinem Buch «Waldorfpädagogik und Hochbegabung» stellt Herausgeber Christian Boettger fest, dass Waldorfschulen dann begabungsfördernd wirken, wenn der Lebensraum der Schüler:innen umfänglich gestaltet wird, wenn es eine vertrauensvolle stabile…
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Feine Antennen: Hochsensibilität

Rund 20 Prozent der Bevölkerung sind hochsensibel, wie die Psychologin Elaine N. Aron vor mehr als 25 Jahren festgestellt hat. Unsere Mitarbeiterin…
Rund 20 Prozent der Bevölkerung sind hochsensibel, wie die Psychologin Elaine N. Aron vor mehr als 25 Jahren festgestellt hat. Unsere Mitarbeiterin Katrin Kühne hat sich genauer mit dem Thema beschäftigt und schildert die Herausforderungen von Verena…
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Was ist Hochsensibilität?

Sie wirken auf den ersten Blick zurückhaltend, ängstlich oder kontaktscheu, manchmal aber auch aufgedreht, angespannt oder überempfindlich. Das…
Sie wirken auf den ersten Blick zurückhaltend, ängstlich oder kontaktscheu, manchmal aber auch aufgedreht, angespannt oder überempfindlich. Das Verhalten von hochsensiblen Kindern wird oft falsch interpretiert. Ihre Stärken treten häufig erst bei…
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Die Mischung machtʼs

Es gibt neurotypische und neurodivergente Kinder, die neben unterschiedlichen Interessen, Talenten und Lerntypen auch sehr unterschiedliche…
Es gibt neurotypische und neurodivergente Kinder, die neben unterschiedlichen Interessen, Talenten und Lerntypen auch sehr unterschiedliche Bedürfnisse haben können. Weil Lehrkräfte bei Schüler:innen mit Autismus, Hochsensibilität oder ADHS im…
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