In Bewegung

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Stolperstein für Walter Chrambach

Am 7. Mai wurde in Dresden-Hellerau, Hoher Weg 11, ein Stolperstein zur Erinnerung an Dr. Walter Chrambach in den Boden eingelassen. Anwesend waren Familienangehörige von Chrambach und Zeitzeug:innen.

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Plurale ökonomische Allgemeinbildung für mündige Bürger:innen

Die Wirtschaft ist kein isolierter Bereich des menschlichen Zusammenlebens, sondern überlappt mit den Gebieten Soziologie, Ökologie, Politik und…
Die Wirtschaft ist kein isolierter Bereich des menschlichen Zusammenlebens, sondern überlappt mit den Gebieten Soziologie, Ökologie, Politik und Recht. Wer sich in unserer komplexen Welt zurechtfinden und selbstbestimmt handeln will, muss daher…
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Spielerisch die Komfortzone verlassen

Die Bundesschüler:innentagung (BST) findet zweimal im Schuljahr statt und wird von der philosophischen Sektion der Waldorf-SV organisiert.…
Die Bundesschüler:innentagung (BST) findet zweimal im Schuljahr statt und wird von der philosophischen Sektion der Waldorf-SV organisiert. Grundsätzlich ist die BST dafür da, Waldorfschüler:innen miteinander zu connecten. Dieses Mal fand die BST vom…
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Bewirb dich für die Vorstandswahl 2026!

Du gestaltest gerne? Du willst helfen, Waldorfschulen weiterhin für Kinder und Jugendliche als sichere Orte für Entwicklung zu ermöglichen? …
Du gestaltest gerne? Du willst helfen, Waldorfschulen weiterhin für Kinder und Jugendliche als sichere Orte für Entwicklung zu ermöglichen? Transformation ist genau dein Ding?
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Heidi Käfer

Metamorphose am Wochenende

Im Oktober vergangenen Jahres brachte ein Team visionärer Gestalter:innen der Initiative Zukunft. Machen des Bundes der Freien Waldorfschulen zum…
Im Oktober vergangenen Jahres brachte ein Team visionärer Gestalter:innen der Initiative Zukunft. Machen des Bundes der Freien Waldorfschulen zum achten Mal verschiedene Menschen zusammen, um individuell und gemeinsam Ideen zu schmieden, und sie in…
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Achtung vor Zustimmung von rechts

In der Medienpädagogik erleben wir derzeit weltweit eine Kehrtwende bei der Nutzung von digitalen Medien in der Schule. Der…
In der Medienpädagogik erleben wir derzeit weltweit eine Kehrtwende bei der Nutzung von digitalen Medien in der Schule. Der Digitalisierungsspitzenreiter Dänemark empfiehlt seit Beginn des vergangenen Jahres, Smartphones im Unterricht zu verbieten.…
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Rassismuskritik lernen

Waldorfschulen sind noch lange nicht so divers wie die staatlichen Schulen in ihrer Umgebung – und zwar sowohl was Religion, Herkunft und Finanzkraft…
Waldorfschulen sind noch lange nicht so divers wie die staatlichen Schulen in ihrer Umgebung – und zwar sowohl was Religion, Herkunft und Finanzkraft der Familien angeht als auch die Hautfarben ihrer Schüler:innen. Damit sich Schulen weiter für…
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Universalismus und Waldorfschule

Das Buch unseres Autors Der Erzähler Rudolf Steiner gilt als gelungener Ausgleich zwischen sachlicher Kritik an Aussagen Steiners und einer…
Das Buch unseres Autors Der Erzähler Rudolf Steiner gilt als gelungener Ausgleich zwischen sachlicher Kritik an Aussagen Steiners und einer Wertschätzung seines Ansatzes. In diesem Text beschreibt er, wie man den Universalismus, den Steiner mit…
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Für ein multiperspektivisches Weltverständnis

Für den quellenbasierten Geschichtsunterricht der Oberstufe auf dem Weg zu den Abschlussprüfungen scheint die Auseinandersetzung mit weitgreifenden…
Für den quellenbasierten Geschichtsunterricht der Oberstufe auf dem Weg zu den Abschlussprüfungen scheint die Auseinandersetzung mit weitgreifenden philosophischen Fragen reiner Luxus zu sein. Die Geschichtsepoche der zehnten Klasse setzt sich…
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Wer kennt schon jüdische Menschen?

In Europa trägt das Judentum aufgrund der Nazi-Verbrechen des vergangenen Jahrhunderts einen traurigen Stempel. Unsere beiden Autor:innen wollen mit…
In Europa trägt das Judentum aufgrund der Nazi-Verbrechen des vergangenen Jahrhunderts einen traurigen Stempel. Unsere beiden Autor:innen wollen mit Vorschlägen für einen reformierten Unterricht zu einem neuen Blick auf jüdische Religion und Kultur…
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Grabe, wo du stehst!

Schüler:innen müssen an der Rekonstruktion zurückliegenden Lebens beteiligt werden, wenn sie sich wirklich mit den Inhalten des Geschichtsunterrichts…
Schüler:innen müssen an der Rekonstruktion zurückliegenden Lebens beteiligt werden, wenn sie sich wirklich mit den Inhalten des Geschichtsunterrichts verbinden sollen, findet unsere Autorin. In vielen Projekten hat sie an ihrer Waldorfschule in…
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