In Bewegung

Ausgabe 10/26

Klimaoase Waldorfschule

Eine Schule bereitet sich konkret auf Hitze, Dürre und Starkregen vor und stiftet zugleich Hoffnung. Unser Autor aus der Waldorfschule Hitzacker zeigt, wie ein Schulgelände umgebaut wurde und wie junge Leute Handlungsfähigkeit erwerben.

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Ein Zaubertrick als Brücke zu informatischen Grundlagen

Wie lernen Kinder, digitale Technik nicht nur zu nutzen, sondern auch zu durchschauen? Ein Forschungsprojekt zeigt: Informatische Grundlagen lassen…
Wie lernen Kinder, digitale Technik nicht nur zu nutzen, sondern auch zu durchschauen? Ein Forschungsprojekt zeigt: Informatische Grundlagen lassen sich spielerisch vermitteln – ganz ohne Bildschirm, dafür mit Murmeln, Karten und einem verblüffenden…
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Smartphones: trojanische Pferde der Aufmerksamkeitsökonomie

Unser Autor plädiert für die smartphonefreie Schule. Er ist Vater von drei Kindern an einer Waldorfschule, Vorstand und zukünftiger Medienpädagoge.
Unser Autor plädiert für die smartphonefreie Schule. Er ist Vater von drei Kindern an einer Waldorfschule, Vorstand und zukünftiger Medienpädagoge.
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Kein denkfähiges Wesen, sondern nur eine Maschine

Unsere beiden Autor:innen forschen und lehren an Hochschulen in Stuttgart und Alfter in den Bereichen Medienpädagogik und informatische Bildung. In…
Unsere beiden Autor:innen forschen und lehren an Hochschulen in Stuttgart und Alfter in den Bereichen Medienpädagogik und informatische Bildung. In ihrem Beitrag stellen sie zwei analoge Spiele vor, die Schüler:innen dabei helfen sollen, die…
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Jan Schoepe,

Virtuelles Versinken

Jan Schoepe ist Lehrer an der Rudolf Steiner Schule Hamburg Harburg. Ihn beschäftigen die Themen Digitalisierung, Mediennutzung und digitale…
Jan Schoepe ist Lehrer an der Rudolf Steiner Schule Hamburg Harburg. Ihn beschäftigen die Themen Digitalisierung, Mediennutzung und digitale Reizüberflutung. Die Lawinenwirkung von Medien hat er nicht nur sprachlich, sondern auch optisch in einem…
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Die Chortagung CANTARE ist wieder da

Waldorfschüler:innen aus ganz Deutschland studieren ein Werk ein und führen es dann auf – das ist Cantare. Über die Osterfeiertage hinweg sind in…
Waldorfschüler:innen aus ganz Deutschland studieren ein Werk ein und führen es dann auf – das ist Cantare. Über die Osterfeiertage hinweg sind in diesem Jahr junge Menschen ab 16 Jahren nach Frankfurt am Main eingeladen, um sich Carl Orffs CARMINA…
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Üben ist blöd – Können macht viel mehr Spaß!

Wir alle üben. Laufen, Sprechen, Schreiben und Lesen, Autofahren und Beziehungen zu leben. Unseren Beruf üben wir und dann üben wir das Üben mit…
Wir alle üben. Laufen, Sprechen, Schreiben und Lesen, Autofahren und Beziehungen zu leben. Unseren Beruf üben wir und dann üben wir das Üben mit unseren Kindern.
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«Ich habe jetzt mein Ding gefunden»

Mit neuneinhalb Jahren konnte sie kaum lesen, mit 13 hat sie ihr erstes Buch geschrieben. Das sind zwei Wegmarken in der Biografie von Lia Bonk. Sie…
Mit neuneinhalb Jahren konnte sie kaum lesen, mit 13 hat sie ihr erstes Buch geschrieben. Das sind zwei Wegmarken in der Biografie von Lia Bonk. Sie geht in die achte Klasse der Freien Waldorfschule Offenburg und erzählte unserer Redakteurin, wie sie…
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Vision einer guten Waldorflehrer:innenbildung

Der Pädagoge John Hattie betont, dass gute Lehrpersonen ihr eigenes Wirken vor allem am Lernen der Schüler:innen messen und konsequent…
Der Pädagoge John Hattie betont, dass gute Lehrpersonen ihr eigenes Wirken vor allem am Lernen der Schüler:innen messen und konsequent feedbackorientiert arbeiten. Unser Autor untersucht, wie sich dieser Ansatz mit den pädagogischen Grundideen Rudolf…
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Orientierung durch Perspektivwechsel

In den vergangenen Jahren fand eine intensiver Diskurs über den Geschichtsunterricht an Waldorfschulen statt. Kritiker:innen fordern eine Abkehr von…
In den vergangenen Jahren fand eine intensiver Diskurs über den Geschichtsunterricht an Waldorfschulen statt. Kritiker:innen fordern eine Abkehr von der eurozentrischen Geschichtsschreibung und eine stärkere Integration postkolonialer Perspektiven im…
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Betroffene sind niemals schuld

Kirsten Heberer ist die Kontaktperson in der Anlaufstelle des Bundes der Freien Waldorfschulen für Gewalt und Mobbing. Jeden Tag erreichen sie…
Kirsten Heberer ist die Kontaktperson in der Anlaufstelle des Bundes der Freien Waldorfschulen für Gewalt und Mobbing. Jeden Tag erreichen sie Hilferufe von Eltern und Kollegien. Unsere Redakteurin hat mit ihr gesprochen.
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