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Wie heilsam ist die Waldorfpädagogik?

Von  Thomas Marti, März 2014

Zu Dirk Rohdes Beitrag: »Macht Schule gesund oder krank?« in »Erziehungskunst« Heft 12/2013. [mehr]

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Fußball ist was für Materialisten

Von  Michael Birnthaler, November 2013

Replik auf den Leserbrief »Verbotene Lebensrealität« von Achim Ranz in »Erziehungskunst« 9/2013 zum Thema Fußball. [mehr]

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Wissen wir, was wir wie spenden? Organtransplantation für die Oberstufe

Von  Christel Traut, Oktober 2013

Das Thema Organtransplantation ist sehr komplex und wirft viele Fragen auf. Was kann der Mensch von seinem Körper, lebend oder tot, eigentlich alles spenden und wie tief greifen diese Spenden in seine Existenz ein? [mehr]

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Die »Sozialgestalt der Waldorfschule« – Außenansicht einer Baustelle

Von  Hanspeter Rosenlechner, Oktober 2013

Wenn man Publikationen zum Thema Selbstverwaltung liest, fällt auf, dass sie größtenteils aus der Innenperspektive verfasst sind, also von Steiner und der Anthroposophie ausgehen. So naheliegend und sinnvoll das ist, soll hier bewusst eine Außenperspektive eingenommen werden. [mehr]

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Neue Musik in der Schule wagen

Von  Knut Rennert, September 2013

Waldorfschulen und Kaufhäuser haben gemeinsam, dass es aus allen Ecken musikalisch tönt. Doch bessert Konsum des Wahren, Schönen, Guten wirklich die Welt? Nein! Gegen das Mainstream-Gespenst – Masse irrt nicht – ist tief empfundene, innovative Musik ein Mauerblümchen. [mehr]

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Impfskepsis steigt mit Bildungsgrad

Von  Lorenzo Ravagli, Juli 2013

Die jüngst veröffentlichte Studie zum Impfverhalten zeigt eines: die Ablehnung von Masernimpfungen hat nichts mit Dummheit oder mangelnder Information zu tun. Im Gegenteil: je höher der Bildungsgrad der Mütter, um so geringer die Bereitschaft, die Kinder impfen zu lassen. [mehr]

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Opa ist bei facebook

Von  Wolfgang Debus, Juni 2013

Seit vierzig Jahren steht in unserer Wohnung kein Fernseher mehr. Bis vor zehn Jahren habe ich mit aller Macht eines Familienvaters auch sämtliche elektronischen Geräte aus dem Haushalt verbannt. Damals war ich der letzte Lehrer an meiner Schule, der sich weigerte, seine Zeugnisse mit dem PC zu schreiben. Die Aufgabe meines Widerstandes war der Anfang einer spannenden, späten Entwicklung. [mehr]

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Inklusive Wärmefelder

Von  Thomas Jachmann, Juni 2013

Dass Waldorfschulen schon immer inklusiv waren, daran braucht niemand zu zweifeln. Der pädagogische Alltag muss allerdings unter den heutigen Umständen einige Veränderungen erfahren. Dazu gehört die Bildung eines »sozialen Wärmefeldes«. [mehr]

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Thema Organtransplantation – ein Muss für die Oberstufe

Von  Christel Traut, März 2013

Zum 1. 11. 2012 trat das Gesetz zur Regelung der Entscheidungslösung im Transplantationsgesetz in Kraft. Ziel ist eine Steigerung der Organspendenzahlen. Ab sofort sollen die Krankenkassen alle Versicherten ab 16 Jahren dazu auffordern, eine Entscheidung für oder gegen eine Organentnahme nach dem Hirntod zu treffen. Behörden sollen beim Ausstellen von Ausweisen oder Führerscheinen Informationsmaterialien zur Organspende ausgeben. [mehr]

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Über den Mythos der Hirnhälften

Von  Axel Ziemke, Februar 2013

In den Sechzigerjahren des letzten Jahrhunderts gehörte die Durchtrennung des Balkens (Corpus callosum) zu den durchaus gebräuchlichen chirurgischen Eingriffen bei der Behandlung schwerer Fälle von Epilepsie. Der Balken besteht aus mehreren dicken Nervenfaserbündeln, die die beiden Hirnhälften miteinander verbinden. Erstaunlicherweise brachte der Eingriff bei den betroffenen Patienten lediglich subtile Nebenwirkungen hervor. [mehr]

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