Zeichen der Zeit
Kein DigitalPakt in Überlingen
Stellungnahme des Arbeitskreises »DigitalPakt Schule« an der Freien Waldorfschule Überlingen zur Verwaltungsvereinbarung des Bundes DigitalPakt Schule 2019 bis 2024. [mehr]
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Elternstudie: Verzerrter Wettbewerb
Fragen an Heiner Barz, Professor für Erziehungswissenschaft an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und Heraus-geber einer neu erschienenen repräsentativen Studie, in der über 2.000 Eltern zu ihrer Einstellung zur Schulpolitik in Deutschland befragt wurden. Die Studie wurde vom Bund der Freien Waldorfschulen anlässlich des »Waldorf 100«-Jubiläums in Auftrag gegeben. Befragt wurden Eltern aller Schularten. [mehr]
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Was macht das Smartphone in unserer Hosentasche?
Manche Menschen denken, dass früher alles besser gewesen sei. Ein Blick in die Geschichte verrät jedoch schnell, dass das nicht stimmt. Vieles in der Vergangenheit war schlechter als heute, und das gilt besonders für den Geschichtsunterricht, dem Rudolf Steiner als Schüler ausgesetzt war. [mehr]
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Mobilfunkstrahlung und WLAN. Erfahrungen, Fragen, Therapien
Da ich zu den (leicht) elektrosensiblen Menschen gehöre, habe ich als Ärztin nicht nur an anderen, sondern auch an mir selber die Wirkung des Elektrosmogs durch Mobilfunk und WLAN-Router immer wieder beobachten können. Die Wirkung zeigt sich bei mir an Ermüdungserscheinungen, Druck auf dem Kopf und an einem feinen ganzkörperlichen Spannungsgefühl, das unmittelbar verschwindet, wenn ich mein Tablet ausschalte. [mehr]
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Soziale Dreigliederung – 100 Jahre voraus …
Ende April fand in Achberg das Symposion »100 Jahre Dreigliederung« statt. Hier wurden die GRÜNEN gegründet, zahlreiche »Dreigliederer«, darunter Joseph Beuys, entfalteten von hier aus öffentliche Wirkung. Eingeladen hatte der Verein Soziale Skulptur. [mehr]
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Die Sache mit den Fridays for Future
Erstmals im September 2018 ist die Bewegung Fridays for Future in Deutschland angelaufen und seitdem ist sie stetig gewachsen. Nach dem Vorbild der schwedischen Klimaaktivistin Greta Thunberg streiken die Schüler jeden Freitag und besuchen die örtliche Protestaktion unter dem Motto Gemeinsam gegen die Klimakrise. Allein in den letzten Wochen haben deutschlandweit mehrere tausend Schüler an den Demonstrationen teilgenommen, darunter auch viele Waldorfschüler. Was lässt sich von dieser Bewegung als gesellschaftliches Phänomen lernen? [mehr]
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Grundfähigkeiten der sozialen Selbstverwirklichung
Wozu braucht der Mensch Bildung? Eine mögliche Antwort auf diese Frage wäre die Zielsetzung, auf möglichst vielen Sachgebieten ein möglichst umfangreiches und fundiertes Wissen zu erwerben, um sich in der Welt »auszukennen«. [mehr]
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Umweltschutz. Von super easy bis fortgeschritten
Meine 14-jährige Tochter stand im Rahmen einer Theaterwerkstatt auf der Bühne. Der Name des Stücks: »Wir übernehmen nicht!« Die Akteure erklärten den Erwachsenen im Publikum, dass sie weder bereit sind, Plastikmeere, noch Hungersnöte, noch Massentierhaltung zu übernehmen. Recht haben sie. Was können wir tun, um unseren ökologischen Fußabdruck so gering wie möglich zu halten? [mehr]
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Holokratie. Führung durch die Fähigen und Selbstlosen
Die Lage in unseren Organisationen spitzt sich von Tag zu Tag zu. Nur noch 13 Prozent der Beschäftigten können sich mit ihrer Einrichtung identifizieren. Ein Viertel der Mitarbeiter hat mittlerweile innerlich gekündigt, zwei Drittel machen Dienst nach Vorschrift – so der Gallup-Engagement Index von 2014. Auch Waldorfschulen sind von diesem Trend betroffen. [mehr]
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The visible hand. Gemeinwohlökonomie – eine Zukunftsaufgabe für Unternehmen und Konsumenten
»Die Wirtschaft ist unser Schicksal«, formulierte weitblickend und warnend Walter Rathenau, Reichsaußenminister der Weimarer Republik, in einer seiner berühmten parlamentarischen Reden. Er wurde 1922 von Nationalsozialisten ermordet. [mehr]
Bund der Freien Waldorfschulen e.V.